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英语试卷-四川省巴中市普通高中2024-2025学年高三下学期2022 级“一诊”考试

四川省巴中市普通高中2024-2025学年高三下学期一诊考试，高中\高三\四川省\2024-2025学年下\四川省巴中市\英语三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
英语试卷-四川省巴中市普通高中2024-2025学年高三下学期2022 级“一诊”考试(图1)
英语试卷-四川省巴中市普通高中2024-2025学年高三下学期2022 级“一诊”考试(图2)
巴中市普通高中2022级“一诊”考试
英语参考答案
1-5 BCBCA
6-10 CBCBC
11-15 BBACC
16-20 ACBBC
21-25 CDBBD
26-30ACACB
31-35AADCB
36-40 BFAGC
41-45CDBAC
46-50ADBAC
51-55ADCBD
56.inspired
57.as
58.thrilling
59.which
60.themselves
61.To create
62.visually
63.bridges
64.What
65.understanding
第一节
Choosing the right university and major is a crucial decision that shapes a student's future.A recent
survey shows that 51%of students prioritize "interest and ability,"followed by "scores"at 33%.
However,only 10.7%consider"social demand,"and just 3.2%value"parents'opinions."
In my view,while following one's passion is crucial,ignoring social demand might lead to
challenges in future careers.Parents'advice,based on their experience,can also provide valuable
insights.A balance between personal interest and practical considerations is essential.Therefore,
students should strike a balance between their passions and practical factors.Researching job trends and
seeking advice from mentors and parents can help ensure thoughtful and informed decisions.
第二节
One spring morning,Eileen received a large express package from Jocelyn.Surprised,she opened
it to find a box filled with carefully chosen items:a photo album of their childhood adventures,a
necklace she had once admired in a shop but never bought,and a handwritten letter.In the letter,Jocelyn
apologized for the distance that had grown between them.She admitted she had been swept up in her
new life,but wanted Eileen to know she still cherished their friendship deeply.The letter ended with a
promise to reconnect and honor the bond that had shaped them both.
Eileen felt a rush of emotions as she read Jocelyn's heartfelt words.Tears filled her eyes.She
realized that while their lives had taken different paths,the foundation of their friendship remained
strong.That evening.she called Jocelyn,and they talked like they hadn't in years -openly,with
honesty and without judgment.They laughed,shared updates,and reflected on how far they had come.
Though their lives had changed,they realized their bond didn't have to disappear.It could evolve,
growing with them,into something new but equally meaningful and lasting.
答案解析
第一部分阅读
第一节
A
【语篇导读】本文是一篇应用文，文章介绍了四个国际音乐节的时间、特色以及活动内容，帮助读者了解
不同音乐节的特点，以便选择适合自己的音乐节。
2l.C【解析】细节理解题。根据原文“The GMMF offers concerts by artist faculty,.guest quartets..promoting
professionalism and artistic growth.”可知，Green Mountain Music Festival的目标是促进专业精神和艺术成长，
即培养艺术能力。
22.D【解析】细节理解题。根据原文MATA Festival at Fotografiska New York explores INTEGRATION:
Music/Digital Innovation Human/Nature.""Gstaad Menuhin Festival is embracing the topic of
TRANSFORMATION.,exploring environmental,social,.economic,and technological changes.”可知，这两个音乐节
都涉及音乐与科技的融合，
23.B【解析】细节理解题。根据原文“The2025 competition is open to participants born after August 1,1989.”
可知，George Enescu Festival包含音乐比赛，而其他音乐节未提及竞赛。
B
【语篇导读】本文是一篇记叙文，介绍了哈佛教授Michael Puett如何通过教授中国哲学帮助学生做出更
好的决定，并通过学生Adam Mitchell的故事展示其影响力。
24.B【解析】细节理解题，根据原文-Decisions are made from the heart..n Chinese,mind'and 'heart'are
inseparable,”可知，Puct强调在决策时要将理性和情感结合，即“心智合一”，因此答案为B.Integrate heart and
mind.
25.D【解析】细节理解题。根据原文“Thus.he set up the course and helped the college students struggling to
find their place in the world figure out how to have a good life and create a good society.”可知，Puett教授中国哲学
是为了帮助学生找到更好的生活方向，因此答案为D.To offer guidance for a better life,
26.A【解析】推理判断题。文章通过Adam Mitchell的经历，说明他因Puett的课程改变了专业选择，
说明Puet对学生的影响。因此答案为A.To show Puett's influence on students.
27.C【解析】主旨大意题。根据最后一段“At the end of each class,Puctt challenges his students to put the
Chinese philosophy into practice in their everyday lives.”可知，这一段介绍了Puet的教学方法，即让学生在日
常生活中实践哲学。
C
【语篇导读】本文是一篇议论文，探讨了Zadie Smith在其文章Joy中对“快乐”的独特见解，并分析了文
学、文化身份、社区联系对快乐的影响，
28.A【解析】细节理解题。根据原文She finds joy in small pleasures of life,such as interactions with a child
or observing daily routines.”可知，Smith认为人们可以从日常生活的普通瞬间中找到快乐。
29.C【解析】细节理解题。根据原文by immersing ourselves in the stories and experiences of others,.ecan
broaden our horizon and find joy in the shared human experience.”可知，文学能够帮助人们理解他人。
30.B【解析】细节理解题。根据原文“She highlights how joy is often rooted in cultural legacy and individual
experiences.""joy is often connected with our relationships and the sense of belonging we get from them."
知，文化背景和社交关系影响人们对快乐的看法。
31.A【解析】推理判断题。文章围绕Smh的文章展开分析与评论，属于评论性文章，
D
【语篇导读】本文是一篇说明文，研究了人们如何在观看社交媒体内容时陷入刷屏上箱，以及如何克服这
种情况
32.A【解析】词组意义推断题。Rabbit hole'”指代容易让人沉迷其中、导致分心的情况。
33.D【解析】细节理解题。根据原文“Framing the videos as similar increased the likelihood of watching
another related video by2I%.”可知，给视频贴上“相似"标签会增加观看量：
34.C【解析】推理判断题。银据文When something feels more accessible,.it's easier to process,.leading us
to anticipate that we will enjoy it more,”可知，人们倾向于消费熟悉的内容，因为这更容易理解。
35.B【解析】推理判断题。文章最后建议reducing the similarity and repetitiveness'”,即通过不同任务打
破观看模式。
第二节
【语篇导读】本文是一篇说明文，探讨如何通过具体步骤克服生活中的惰性，采取行动实现重要改变，
36.B【解析】本题考查学生理解上下文逻辑关系、构建段内衔接关系的能力。根据文章开头提出的生活
中难以做出政变的问题，选项B的“你并不孤单“符合语境，既呼应了上文内容，又起到了引出下文的作用，
连接了对问题成因的进一步分析。因此选B。
37.F【解析】本题考查学生理解段落大意、建立段首语的能力：考查学生理解上下文衔接关系、构建段内
连贯性的能力。根据本段主要内容分析人们难以做出改变的原因，F项“日常行为受习惯驱动”准确概括了段落
核心思想，并引出了下文8%的日常行为是自动化的具体数据支撑，起到了承上启下的作用，体现了段落语
义的连贯性。因此选F,
38.A【解析】本题考查学生理解段落结尾、构建段落完整性的能力：考查学生理解上下文逻辑关系的能力。
本段引用了混沌理论的观点，说明“初始条件决定未米”，但作者随后提出了不同的观点，A项“然而，我不同意”
对上文进行了反驳，并为下文具体建议的提出奠定了逻辑基础。选项A既是对前文的总结，又自然引出下文
内容，使段落结构更加完整。因此选A。
39.G【解析】本题考查学生理解上下文衔接关系、构建段内连贯性的能力：考查学生理解段内逻辑关系的
能力。本段通过列举具体的步骤展开，第一步是“通过正念练习提供反思的空间和时间”，这与G项使用正念
练习”高度契合，且下文具体展开“每天花10分钟反思意图的内容正是对G项的进一步补充说明，选项G起
到了引导段落内容的作用，体现了段内逻辑连贯性。因此选G。
40.C【解析】本题考查学生理解段内逻辑关系的能力：考查学生构建段落完整性、建立语篇连贯性的能力。
本段提到第二步建议是“设定年度目标并采取具体行动”，C项“专注于有能响力的目标”概括了这一段的主旨，
与下文关于目标设定和行动的具体说明保持一致，选项C不仅是对段落内容的总结，还自然承接前文，使段
落内容更加连贯。因此选C.
第二部分语言运用
第一节
【语篇导读】本文是一篇记叙文，作者讲述了小时候通过家中电话与"Information Please”交流的经历，展现
了陌生人之间的善意和情感联系。
4l.C【解析】考查形容词词义辨析。根据上下文“somewhere inside that..lived an amazing person”可知，
作者将电话中的“Information Please”视作个神奇的存在，这里强调电话是一个设备。C项“device”符合语
境。
42.D【解析】考查动词词义辨析。根据语境“there was nothing that she did not.-”可知，“Information Please”
是一个无所不知的存在，D项“kow”符合语境.
43.B【解析】考查动词同义辨析。根据上下文“having..my finger with a hammer'”可知，作者是用锈子不
小心伤到手指，这里需要描述的是“受伤”。B项“injured”符合语境。
44.A【解析】考查名词词义辨析。根据语境“I sought.,”可知，作者通过电话寻求帮助，“hp”符合
语境。A项正确。
45.C【解析】考查动词词义辨析。根据上下文“a gentle voice,guided me to..the pain with ice”可知，这
里描述的是用冰来“缓解”疼痛，C项“relieve”符合语境.
46.A【解析】考查形容词词义辨析。根据语境“The most..noment with‘Information Please'was when my
pet bird died.”可知，这里强调作者对这个瞬间印象深刻。A项“unforgettable”符合语境。
47.D【解析】考查动词词义辨析。根据语境“…when my pet bird died and1was.in grief'”可知，作者因宠
物鸟去世而陷入悲痛之中。D项“drowned”符合语境.
48.B【解析】考查动词词义辨析.根据语境“out of nowhere L.Information Please'between plane
connections”可知，这里描述的是作者再次打电话联系“Information Please”,B项“called”符合语境。
49.A【解析】考查名词词义辚析。根据语境“tomy-I heard again the small,clear voice I knew so well”可知，
作者在再次听到然悉的声音后感到惊讶。A项“amazement'”符合语境。
S0.C【解析】考查动词词义辨析。根据语境“Could you tell me,please,how to...the word fix”可知，这里作
者请求帮助拼写单词。C项“sp”符合语境。
Sl.A【解析】考查名词词义辨析。根据语境“I guess that your..must have healed by now”可知，指的是作
者受伤的手指。A项“finger”符合语境。
52.D【解析】考查副词词义析，根据语境“when I call her weeks later as promised,.a different voice informed
me that Sal山yhad.”可知，作者在几周后再打电话时得知Sa山y已经去世，符合“遗憾地”语义。D项
“Unfortunately”符合语境。
53.C【解析】考查动词短语辨析。根据语境“a different voice informed me that Sally had.,”可知，Sally已
经去世了，C项“passed away”符合语境。
54.B【解析】考查名词词义舞析。根据语境“Thanks to this..with‘Information Please'-”可知，作者通
过与“Information Please”的交往感受到了善意。B项“encounter”(墨逅)符合语境，
55.D【解析】考查名词词义辨析。根据语境“I experienced the.…of strangers”可知，作者感受到了陌生人
之间的“善意”。D项“kindness'”符合语境，
第二节
【语篇导读】本文是一篇说明文，介绍了以《西游记》为灵感的游戏《黑神话：悟空》，展现其通过传统
文化与现代技术结合，吸引全球玩家的魅力。
56 inspired【解析】考查非带语动词。根据句子结构可知，主语是Black Myth:Wukong,动词为is,后接
非谓语动词作表语补充说明。此处表示游戏“受到西游记的启发”，被动语态形式inspired符合语境.
57.s【解析】考查介词.根据句意“该游戏不仅致敬了中国传统神话，还作为文化桥梁”，此处表示“作
为文化桥梁”，应填介词s,符合语义和结构。
58.thrilling【解析】考查形容词，根据句意玩家体验刺激的游戏玩法”，此处需要形容词修饰名词gameplay,
thrilling(令人兴奋的)符合话境.
59.which【解析】考查定语从句关系词。分析句子结构可知，空处引导非限制性定语从句，先行词为Te
ge,从句补充说明游戏“具有令人叹为观止的风景和古代传说”。关系代词which引导从句并作主语，
60.hems©l小ves【解析】考查反身代词，根据句意“让玩家沉浸在一个奇幻的东方世界中”，此处主语是players,
需要用反身代词表示“他们自己”，
61.To create【解析】考查非谓语动词。根据句子结构和句意，此处表达“为了创造这个奇妙的宇宙，开发
团队进行了深入研究”，句子主语是the development team”,后面的"conducted in-depth research"是主要动作，为
了表示目的，此处需要用不定式短语o create”表示“为了创造”。
62.vsua山y【解析】考查副词。根据句意“这是一款视觉上令人印象深刻的游戏”，此处用副词ualy修
饰形容词impressive,强调游戏的视觉效果.
63.bridges【解析】考查动词时态。根据句子语境，此处描述Black Myth:ukong的作用，动词bridges表
示“弥合差距”，用一般现在时，主语是单数。
64.What【解析】考查名词性从句。根据句意“真正让Black Myth:Wukong与众不同的是.，”，此处需用
what引导主语从句，表达“真正让..与众不同的东西”。
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编号：1502
发布时间：2025-02-23 13:43:28
分类：高三外语
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