当前位置：首页 > 高中 > 高一 > 高一历史 > 历史试卷-河南省部分名校2024-2025学年高一下学期3月联考

历史试卷-河南省部分名校2024-2025学年高一下学期3月联考

高中、高一、2025年历史试卷、河南省部分名校高一下学期3月联考，教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：历史试卷-河南省部分名校2024-2025学年高一下学期3月联考，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧

历史试卷-河南省部分名校2024-2025学年高一下学期3月联考(图1)

历史试卷-河南省部分名校2024-2025学年高一下学期3月联考(图2)

C【解析】不同形态聚落的出现以及严整的布局，
都显示出人们在一个地方长期居住并进行建设，改
造等活动，说明定居生活逐渐形成，故C项正确
礼仅制度通常包含较为规范的行为准则、仪式流程
等内容，材料中聚落布局等信息并未体现出这些礼
仪制度趋于完善的相关特征，排除A项。进人阶
级社会的标志一般出现有明显的贫富分化，阶级对
立等现象，材料不能表明已经进入阶级社会，排除
B项。“开始稳定”表述不准确，新石器时代早期原
始农业出现时，人们生产生活就已经开始走向稳
定，排除D项。故选C项。
B【解析】从郝家坪战国慕群的出土文物、基葬形
制、随弊品风格等分析，可推断与“秦民人蜀”有
关，根据木读记述的更修田律、律令内容、修改封
疆、筑堤修桥，疏通河道等大事，能在一定程度上证
明秦国注重对蜀地的开发，故B项正确。材料只是
涉及更修田律，修改封置，无法判断是否彻底废除
了分封制，排除A项。C项与材料和史实均不符
排除C项。商鞅变法后推行重农抑商政策，出土
秦半两钱不能证明秦国工商业发展紧荣，排除D
项。故选B项。
C【解析】根据材料可知，松赞干布与文成公主成
婚后，“释毡装，袭孰绮，渐器华风”，“仍遣首豪子
弟，请人回学以习《诗》《书》，又请中国识文之人典
其表疏”，外蕃子弟“服改毡爱，语兼中夏，明习汉
法，睹衣冠之仪，目击朝章，知经国之要”，可见当时
西藏地区华夏文化认同增进，故C项正确。材料
未见“文化互动”，排除A项。材料不显示唐朝注
重笼络吐蒂贵族，汉藏民族文化习俗相近，排除B
D两项。故选C项
B【解析】根据材料“明请时期“每当粮食收我之
后，农民就会留出一定粮食用来酿酒”“用苞谷（玉
米)烤者居多”“山农之粮…酿酒磨粉用均玉麦
(玉米)“，可知高产作物的传播有利于农民将更多
的粮食用于配酒，有利于手工业的发展，故B项正
确。材料侧重于明请时期传人的高产粮食作物促
进了酿酒的发展，“改变了农业种植结构”与材料主
旨不符，排除A项，奢靡之风是指社会或个人在
生活方式和消费行为上过度追求奢华和享受，导致
资源浪费和道德滑坡的现象，排除C项。材料未体
现加速了四南地区开发，排除D项。故选B项
B【解析】材料表明，清末新政时期，清政府企图
通过官制改革，削弱地方督抚的实权，这加刚了统
治集州内部的矛盾，造成了汉族地方督抚对中央的
离心，故B项正确。清政府企图通过新政，维护其
反动统治，排除A项。清政府这些加强中央集权
的举措，并来遏制革命的发展，也没有扭转中央集
权弱化的趋势，排除C.D两项。故选B项
A【解析】根据材料并结合所学可知，“九一八”事
变后，目本不断扩大对中国的侵略，全国上下纸起
抗日救国的热潮。这些报纸上的商业广告，将商品
与爱国情怀相联系，利用民众的爱国心理进行营
销，以吸引消费者购买国货，故A项正确。材料中
主要展示的是商业广告的内容，并没有关于民众抵
制日货的具体数据，无法从这些广告得出民众抵制
日货成效显著的结论，排除B项。从图片中可以看
列不同报纸的商业广告在排版，图案设计、文字表
述等方面都各有不同，并未呈现出单一的形式，排
除C项。20世纪30年代，中国内有政局动荡，外
有日本扩大侵略，民族工业面临着诸多困境，D项
与材料主旨及史实不符，排除D项。故选A项
A【解析】根据材料可知，此时正处于抗美援朝时
明。工人开展“爱国增产竞赛运动”，农民发起“爱
国丰产运动”，学生踊跃报名军事干校以及文艺工
作者深入前线慰间演出.都体现了全国人民从不同
方面积极支持抗美援朝战争，故A项正确。材料
中工人开展的“爱国增产竞赛运动”主要是为了支
援抗美援朝，没有提及工业生产水平在这期间得到
显著提高，排除B项。“土地改革激发农民的生产
积极性”与材料主旨不符，排除C项。文艺工作者
深入前线慰问演出起到或舞士气等作用，但不能说
文艺工作者成为巩周政权的重要力量，排除D项.
故选A项。
C【解析】材料中“一带一路”的建设成就，反映出
中国积极构建人类命运共同体，故C项正确。“中
国成为世界高科技的引领者”是对材料的错误解
读，排除A项。当今世界，国际不稳定因素并未得
到有效遏制，和平发展理念也并来得到各国的认
同，排除B.D周项。故选C项。
B【解析】根据材料并结合所学可知，两河流域
子山遗址第7层（钓公元前3900一前3500年）建筑
布局中，有“高级住宅”"民宅区”等信息，说明当时
该地社会阶层分化明显，故B项正确。材料无法体
观城市国家逐渐形成，而且两河流城城市国家形成
是在公元前2900年以后，排除A项。材料没有君
主权威得以彩显，贵族特权得到维护的相关信息，
排除C,D两项，故选B项
A【解析】根据材料可知，在罗马帝国时期，利比
亚建造了供奉宙斯的神庙且宙斯被赋予了沙溪商
旅保护神的身份：高卢的很多当地神与罗马战神
马尔斯有关，这反映了罗马帝国境内的文化融合，
故A项正确。经济繁荣，治理高效根据材料无法
得出，排除B,C两项。“信仰多元”与材料主旨不
符，排除D项。故选A项
B【解析】根据材料可知，1250一1350年，农产品
市场售卖占比从25%上升到40%，加工后售卖占
比从15%上升到30%，直接消费占比下降，表明
越来越多农产品进入市场，农产品商品化程度提
高，故B项正确。材料中市场售卖和加工后售卖
的农产品占比上升，意味着庄园可用于交换的物
资增多，侧面反映出庄园物资丰富，并非人们生活
水平下降，排除A项。材料仅体现农产品销售情
况，未涉及生产技术相关内容，无法得出生产技术
倒退的结论，排除C项。材料中没有任何关于士
地面积的信息，不能得出土地耕种面积大幅碱少
的结论，排除D项。故选B项。
C【解析】根据材料可知，伊凡四世通过重新分
配土地，加强了对土地的掌控，税收政策也使得国
家财政与土地所有者紧密联系，强化了沙皇专制
统治，故C项正确。材料没有提及对农业技术进
步的阻码，排除A项。伊凡四世将大贵族世袭领
地重新分配，这明显是在削弱大贵族实力，而不是
增强，排除B项。材料主要围绕土地改革，和城市
经济没有直接关联，无法得出城市经济襄败的结
论，排除D项。故选C项。
B【解析】通过保留埃及原有的灌溉水利系统，
维持了埃及农业生产的稳定。任命当地有威望的
部落首领负责管理，既利用了部落首领在当地的
影响力，又给予他们一定权力，使其愿意配合奥斯
曼帝国的统治，进而促进了帝国统治的稳定，故B
项正确。材料的举措有助于缓和民族关系，而非
加帝国内部民族矛盾，排除A项。奥斯曼帝国
保留原有灌溉水利系统，并非禁止新的农业技
引人，且允许部落首领根据实际情况组织民众进
行水利工程季节性调整，这为农业技术的交流与
改进提供了一定空间，有利于埃及农耕文明发展。
排除C项。材料无法体现减轻了埃及农民的负
担，而且根据所学可知，在奥斯曼帝国统治下，工
商业者和农民承相各种苛捐杂税，排除D项。故
选B项。
【解析】根据材料可知，印加人通过结绳的颜
色，数量等记录粮食等物资的信息，说明印加结绳
具备信息记录功能，故C项正确。根据材料可知，
印加结绳主要是记录信息，并非体现艺术创作高
超，排除A项。材料中没有任何关于结绳与社会
等级差异相关联的信息，排除B项。材料中没有
提及结绳和宗教神话故事的关系，排除D项。故
选C项。
B【解析】根据材料可知，航海家坚信大地是球
形，即便遇到船身倾斜、北极星位置变化等情况
依旧相信能顺利返航，可见科学让航海者对航行
方向和最终结果有信心，对航海起到重要作用，故
B项正确。航海技术虽然重要，但不是决定航行
成败的唯一因素，排除A项。材料中提到依据星
象判断方向，说明星象观测具有实用价值，排除C
项。材料没有提及罗盘使用异致航向偏差，排除
D项。故选B项。
B【解析】根据材料可知，东南亚大片土地转变
成香料种植园，马六甲大街上人们所说的语言有
80余种，证明世界市场得到不断扩大，世界各地
的贸易联系加强，故B项正确。“殖民者在亚洲以
和平贸易为主明显不符合史实，排除A项。当
时的国际贸易是由西方主导，材料也无法体现国
际贸易中心发生转移，排除CD两项。故选
B项
【答案】(1)重视和鼓励农业发展：建立仓储机制应
对灾害：打击市场投机，稳定粮价：适时调整土地
政策，调动民众生产积极性：完善南粮北运体系。
(每点2分，任答3点得6分)
(2)推动了农耕文明的发展：促进了南北经济的交
流：缓和了社会矛盾，稳定了统治秩序：强化了农
本，民本文化观念：为后世解决粮食问题提供了借
鉴。（每点2分，任答3点得6分）
【解析】第(1)问，根据材料“视·耕织”为本业”“国
之所以兴者，农战也”“粟者，王者大用，政之本务”

样本阅读结束,阅读全文或打印请下载

上一张 : 历史试卷-湖北省随州市部分高中2024-2025学年高一下学期3月联考
下一张 : 历史试卷-福建省漳州市2024-2025学年高一上学期期末高中教学质量检测

【游客】可下载

腾讯云盘

百度云盘

分享到：
编号：3256
发布时间：2025-03-26 14:08:51
分类：高一历史
未来

历史试卷-河南省部分名校2024-2025学年高一下学期3月联考

随机推荐

历史试卷-河南省部分名校2024-2025学年高一下学期3月联考