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浙江省舟山市2024-2025学年高二下学期6月期末历史试题考试含答案

舟山高二历史期末真题，助你提分！📚

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浙江省舟山市2024-2025学年高二下学期6月期末历史试题考试含答案(图1)

浙江省舟山市2024-2025学年高二下学期6月期末历史试题考试含答案(图2)

19.(1)特点：本土性：多样性：包容性：凝聚性：连续性。（4分，任答4点)
因素：所处历史形势（环境）发生重大变化：博采众长，兼收并蓄。(2分)
(2)表现：读书人（士大夫）从否定西方文明到学习和传播西方文明；西方文明
与中华传统文化相互竞争：新文化运动成为社会风尚。(3分)
史实：1919年李大钊发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说：
1920年，李大钊又发起中国最早研究马克思主义的团体一一马克思学说研究会。(2
分)
影响：促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干
部上的准备。(1分)
20.(1)特点：平民与贵族共同参与：学习国外的先进经验：立法程序比较规范（注
重程序)。(3分)
整理：剔除了法律中那些矛盾和过时的内容；使罗马法成为系统、完整的法律体系。
(2分)
例子：《拿破仑法典》(《法国民法典》)：《中华人民共和国民法典》。(2分)
(2)失败原因：侵犯了地方的政治权力和势力范围（或冲击了中央与地方分权制
衡的局面)：过分依靠政府提供社区服务的弊病明显；政府缩减财政：美国经济出
现“滞胀”现象，适当减少政府对经济的干预。（共3分，最后一点必答，每点1
分)
改进：更加强调政府、社区和非政府组织的共同作用（或“让社区成为基层自治的
主要方式”或“社区承担更多的政府功能”)：推进社区管理的市场化改革。(2分)
21.(1)①15世纪，意大利的威尼斯、佛罗伦萨等城市，依托优越的地理位置，
垄断了地中海地区贸易，成为国际贸易心。(2分)
②16、17世纪，随着新航路开辟，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，里
斯本、阿姆斯特丹、伦敦等城市先后成为国际贸易心。(2分)
④19世纪末20世纪初，美、德等新兴工业国家兴起，英国的贸易垄断地位被打破，
世界贸易形成了多中心的格局。(2分)
(2)原因：高质量共建一带一路”能够秉持团结合作、共同发展的理念，走共商
共建共赢之路（或秉持共商共建共享的理念）：能坚持和平发展道路；能为世界提
供更加广阔的市场和前所未有的合作机遇：能成为深受欢迎的国际公共产品和合作平台：能成为推动人类命运共同体的重要实践平台：能推动改革完善全球治理体系
或能推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理、普惠均衡方向发展。(4分，任
答4点)
根本制度保证：中国特色社会主义制度。(2分)
22.(1)因素：战争，自然灾害（火灾），以及对资源的过度消耗。(3分)
名称：法隆寺。(1分)
(2)小论文
评分理念：
评分不囿于传统的采点给分，注意区分学生的水平层次，尊重学生个性差异，重点
考查学生的思维品质和思维过程。
评分标准：
①题目2分：立论正确
②结构3分：总分总、总分或分总皆可（含价值升华1分）
③史实6分：史实正确且论证充分
④表述1分：表述流畅（表述不流畅，或者使用数字或符号加以罗列者不得分。）
层次一：无标题或标题指向不明确：」
史实缺失或过于单一；观点缺失或过于单一：
结论缺失或不明确。
层次二：标题指向较恰当明确；史实例举较充分：观点较明晰或较全面；结论较合
理。
层次三：标题指向恰当明确：史实例举充分；观点正确全面：结论合理。
说明：论述应聚焦日本文化与世界文化之间的交流与冲突的角度。
示例：
文化间的善意交流是历史的智慧
日本文化在与世界文化善意交流的基础上得以发展，但日本军国主义曾极力侵
略扼杀其他民族文化，对自身和世界文化发展造成了巨大灾难。
秦汉之际，日本利用中国移民带去的治铁和水稻种植技术，推动其社会发展。
日本人先是直接使用汉字，后来在汉字的基础上创制了字母片假名和平假名。7世
纪，日本实行大化改新，所推行的中央集权制、土地制度和赋税制度，都以唐制为
蓝本。日本向唐朝派遣了许多使节和留学生和学问僧，高僧空海回国时携带了许多
佛经和诗文集。日本学习、改进中国的饮茶方法，形成独具特色的茶道。唐朝服装
传入日本后，被改造为“和服”。近代以来，19世纪中期，日本开启了“明治维新”。
明治政府推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，仿效西方国家制定
宪法。日本走上了资本主义发展的道路，但很快开始对外侵略扩张。19世纪末20
世纪初，日本通过发动中日甲午战争等加紧对周边国家的侵略。20世纪30年代，
日本发动九·一八事变，拉开了二战在亚洲的序幕。此后，日本通过七七事变、珍
珠港事件等不断扩大世界大战的规模，对亚太国家和地区犯下了极其严重的战争罪、
反人类罪，并导致了包括日本在内地区文明难以估量且无法挽回的损失。世界反法
西斯同盟在打败法西斯的过程中，本着保护人类共同文化遗产的善意，尽可能使该
国优秀文化（如京都、奈良）免于战火损毁。战后，日本社会并未深刻汲取二战教
训，甚至企图篡改二战历史，突破战后国际秩序安排，将追求政治乃至军事大国作
为长远战略目标，引起了地区国家的警惕和担忧。
综上，文明间善意交流是历史的智慧。各国都应尊重世界文化多样性，促进和
而不同、兼收并蓄的文化交流，推动世界的和平与发展。
A.俄国在华债券市场竞争中优于英国德国
B.洋务企业资金困难受到西方列强的控制
C.西征借款主要用于西南边疆的军事开支
D.列强注重对华工矿交通领域的经济渗透
4.学生在研究某一古代世界文明时，整理出以下要点：其历法影响了古罗马、医学影响了波斯、玻
璃传入了中国、雕刻被希腊所模仿。该文明是
A.埃及文明
B.阿拉伯文明
C.拜占庭文明
D.印度文明
5.某部著作认为“人的本性是利己的，追求个人利益是人民从事经济活动的唯一动力。同时人又是
理性的，作为理性的经济人，人们能在个人的经济活动中获得最大的个人利益。如果这种经济活动
不会受到干预，由价格机制这只‘看不见的手'引导，人们就不仅会实现个人利益的最大化，还会推
进公共利益”。该著作的作者是
A.卢梭
B.亚当·斯密
C.马克思
D.罗斯福
6.20世纪二三十年代，美国通过罗斯福新政克服经济危机，苏联依靠“苏联模式”基本实现工业化。
对该段历史闸述正确的是
A,美国借鉴“苏联模式”走国有化之路克服经济危机
B.苏联抓住西方经济危机时机，加速实现国家工业化
C.美国和苏联都通过扩大企业自主权，调节工业生产
D.两种社会制度的共处与合作是世界历史的重要内容
二、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中
只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
7.陈寅恪评论：“（唐代）凡婚而不娶名家女，与仕而不由清望官，俱为社会所不齿。…但明乎此，
则微之（元稹）所以作《莺莺传》，直叙其自身始乱终弃之事迹，绝不为之少惭，或略讳者，即职是故
也。”在陈寅格看来元稹
A.生活在“婚姻不问阀阅”的时代
B.创作的人物形象“莺莺”出身于望族
C.更看重当下的政治经济社会地位
D.生活中也曾背弃过“莺莺”般的女子

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编号：10400
发布时间：2025-07-03 10:31:24
分类：高二历史
未来
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