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历史试题_浙江省浙南名校联盟2024-2025学年高二下学期4月期中考试

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历史试题_浙江省浙南名校联盟2024-2025学年高二下学期4月期中考试(图1)

历史试题_浙江省浙南名校联盟2024-2025学年高二下学期4月期中考试(图2)

19.【答案】(1)理急华夷一家，“华夏认同”的一体观，“各民族创造的历史都属于中国史”（任
答1点得1分)：民族团结，民族平等，民族交融。（任答1点得1分）
具体表现：唐朝政府与边疆地区的地方政权保持着密切联系：西北边疆（草原）各族共同尊奉唐太
宗为“天可汗”：都督府都督、辉魔州刺史由各族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政
府：文成公主、金城公主先后入藏，唐蕃之间数次会盟：南诏的13各王中有10人经唐朝加封：唐
玄宗时期封大祚荣为淌海那王，并在此设置都督府。（写出其中4点即可，4分）
(2)明确认识：从地理位置上二者“壤地相接”：高丽属中国周边之“四夷”、“或臣或宾”（君
臣关系或藩属关系)：从文化上为“幕中国之风”。（答出两点即可，2分）
意图：重塑与周边国家间仪礼秩序。（只写出“周边国家”或“秩序”的只可得1分，2分）
做法：明清政府在对外关系上致力于维护朝页体制和朝贞贸易体系：朝廷对朝页国家、路线、
港口、船只数目、贡品种类均有严格的规定：明成粗派郑和远航海外，“耀兵异域，示中国富强”：
对藩属国进行册封。（答出两点即可，2分）
20.【答案】(1)困难缺乏新的生产观念和权力意志：深受小农生产模式的影响。（能写出“农
村缺乏相应的生产关系”、“生产关系不适应生产力的发展”之类的给】分，2分)
影响：推动了农业农村现代化水平：有利于培养适应时代需要的新农民（提升了农民集体观念、主
体观念、科技观念或提升了农民建设社会主义的积极性)：巩固了人民政权，为实现工业化准备了
有利条件：加强了党和群众的凝聚力和向心力：有助于改变农村经济、文化的落后面貌（有助于改
变落后农业国的面貌)：为探索杜会主义建设道路打下了基础。（写出4个即可，4分）(2)特点：参与单位不断增加：覆盖范国不断扩大，对重点县全覆盖：建立领导责任制，领导力
量不断增强：帮扶队伍不断壮大，帮扶力度不断加大，帮扶领域领域不断拓展：方式持续创新，效
果更为显善：帮扶机制不断完善，帮扶制度不断规范：建立了组织协调机制、牵头联系机制、工作
考核机制、表彰激励机制、挂职干部管理使用机制等。（分别“从参与单位”、“覆盖范围”、
“方式与效果”、“领导机制”、“帮扶力度和机制”、“协调与考核”等角度作答，每个角度各
1分，的情给分，3分)
理念：2013年11月，习近平提出了“精准扶贫”理念。(1分)
成果：2020年11月，我国最后九个贫困县实现贫困退出，这标志着我国在实现共同富裕上迈出了
坚实的一步：2021年2月，在全国脱贫攻坚总结表彭大会上，习近平庄严宣告：我国脱贫攻坚战取
得了全面胜利。（写出一个即可，2分）
21.
【答案】(1)重要成果：1683年，牛津大学建立的向公众和学者开放的阿什莫林博物馆(1
分)，被视作第一个具有近代特征的博物馆(1分)。（写出“第一个向公众和学者开放”也可得1分，
2分)
背景：政治上一一社会环境逐渐稳定，西欧各国王全国有不同程度的加强：通过相应方式（与封建
主谈判、以金钱赎买、武装暴动)一些城市赢得一定程度的自治权：欧洲逐渐形成了王权与教权并
立的二元政治格局：基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存（教会也根据基督教神学指定和颜布
了教会法，起到了稳定社会的作用)。（任意1点即可，1分）
经济上一一封建经济获得一定发展：耕地面积增加，风力、水利和畜力得到比较有效的利用：工商
业逐渐复兴和繁荣。（任意1点即可，1分）
阶层上一一城市主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。（写出类似于“部分农民
从封建主的土地中分离出来，从事其他工作”的亦可)(1分)
文化上一一西罗马帝国灭亡后基督教保留了古希腊和罗马的文化成果（或对西欧思想文化的传承和
发展产生了很大影响)：基督教会控制着西欧社会的精神生活：一些城市和教会兴办大学。（写出1
个即可，1分)
(2)表现：社会信息化(“信息交流和知识共享”，“经济社会向高效、优质发展转型)：劳动生活
方式日益自动化和智能化：社会资源（信息）公开化（开放化）：公共服务体系化（平台化）。（写
出其中两个即可，2分)
评价：积极一一电子计算机和互联网等科技成果使社会发展进入信息时代，极大地提高了社会生产
力：带给人们便利的生活，如电子商务、移动支付、共享经济等（从生产力、生产方式、社会生活
等角度作答)。(2分)
弊端一一网络安全和信息安全成为严峻的问题：保护个人隐私变得越来越困难，影响着个人生命财
产安全：成为个别别有用心的国家、集团或个人利用的工具：成为文化入侵的工具，传统文化受到
极大的冲击。（写出其中两个即可，2分）
22【答案】(1)①埃及②东亚或中国③敦煌莫高窟④道敦(4分)
(2)(一)评分层次
层次一：无标题或标题指向不明确：史实缺失或过于单一：观点缺失或过于单一：结论缺失或不明确。
层次二：标腿指向较恰当较明晰：史实例举较充分：观点叫明晰或比较全面：结论较合理。
层次三：标2指向恰当明确：史实例举充分：观点正确全面：结论合理。
(二)评分标准
1,标腿：有价值判断2分，无价值判断1分，价值判读错误0分（腿目只要有，就给1分，如果有
价值判断，2分)
2.结构：总分/分总/总分总，1分（只要分了段的，就有结构分）
3.总论点：阐明中华文化的包容性和开放性的表现及影响，1分。如中华文化在陆合中创新、异域
文化本土化。
4.史论：1个2分，共6分。可从时序或朝代延续角度展开论述。
5.升华：1分
6.表述：1分（条理清晰：切入口是外部传入的文化的演变不是中国自身的文化演变。）
(二)论文示例
示例1
中华传统文化的包容性表现为对本土文化和域外文化的借鉴(2分)
魏晋之际，统治阶级内部的政治残杀非常频繁，社会上出现了逃凝现实政治斗争、崇尚老庄的
玄学的思潮。玄学家用老庄思想解释個家易经，促进了儒家和道家的交融发展。（百家争鸣、儒学
科技文艺的维承发展都可以)魏晋南北朝是中华各民族大融合时期，北方游牧民族文化为中原农耕
文化注入了新鲜血液。(4分)
盛唐时期，胡汉文化相互胜合，促进中国文化更加丰富多彩，并随着中国农耕经济向周边扩展。
(民族交流的角度一定要有)佛教自汉代传入中国，至魏晋南北朝时期形成一个高海，并不断地本
土化，与儒学相互交融，佛教形成不同宗派。其中禅宗对后世影响巨大。（其他角度的中外交流亦
可)(4分)
总之，包容性使中华文化焕发了新的生命力。(2分)
示例2
对外交往中中华文化具有包容性开放性(2分)
唐宋时期，伴随着丝绸之路的畅通，丝绸、茶叶、瓷器、造纸术等传播世界，促进中国古代文
明的外传，尤其影响西欧的文艺复兴和开辟新航路，促进西欧社会转型。阿拉伯、波斯商人东来中
国，定居中国，带来了伊斯兰教和波斯织法，影响中国的丝织业和绘画艺术，有利于中华文化的繁
荣。(4分)
日本、朝鲜等国派留学生来中国，学习了中国唐朝的典章制度，特别是日本的大化改新完善了
日本的政治经济制度。日本、朝鲜等东亚国家的生活习俗、建筑文化等也得到发展，在唐代形成了
以中国为中心的情家文化图，(4分)
由此可知，中华文化兼收并蓄，泽被东西，具有包容性、开放性的特点。

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编号：7822
发布时间：2025-05-21 14:38:56
分类：高二历史
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