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历史试卷-山西省太原市2025年高三年级模拟考试（二）

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历史试卷-山西省太原市2025年高三年级模拟考试（二）(图1)

历史试卷-山西省太原市2025年高三年级模拟考试（二）(图2)

(1）加强对南方的控削，巩凡卤统治的福要：江南经济地位上升，成为国家重要经济来源：
军事活动频繁，需要大量物资支持：隋朗统一后因力强盛，具备修建条件。(6分，1点2
分，任答3点即可)
(2)缩短了南北运输距离，提高了漕运效率：促进了沿线经济的发展，推动了南北经济的
交流：强化了对广阔疆域的控制，加强了中央集权：促进民族融合与文化交流，推动统一多
民族国家的发展。(6分，1点2分，任答3点即可)
18.(14分)
(1)演变：从帝王将相到人民群众。(2分)
时代因素：动员全民族抗战的需要（挽散民族危亡）：中国共产党领导的抗日民主政权性质：
唯物史观重视人民群众的历史地位（马克思主义传播：英雄史观到唯物史观的演变）：陕甘
宁边区劳动人民地位的变化：陕甘宁边区突破经济封锁的实际需要：优秀传统文化的影响。
(6分，1点2分，任答3点即可)
(2)评分标准：
①准确写出中国近现代史中的英雄人物。(2分)
②重要事迹与人物吻合，史实准确，(2分)
③体现英雄人物生活时期的时代精神。(2分)
示例：林则徐
19世纪初，英围为了扭转对华贸易逆差，向中因大量走私鸦片，给中围带来深重灾难。1839
年6月，林则徐在虎门海滩当众销毁鸦片，向世界展现了中国抵制毒品的决心，成为近代中
国反抗外来侵略的标志性事件。
林侧徐的事迹不仅展现了个人英雄主义，也反映了近代中国在列强侵略下的觉醒与抗争精
神。
19.(14分】
(1)共性问愿：城市化快于工业化（城市化进程过快）：城市人口集中在少数规模较大的城
市（城市化进程区域不平衡）。(4分，1点2分)
消极影利：失业率高，贫困现象严重：治安混乱，管理水平不高：基础设施落后，人民获得
感较差。(4分，1点2分，任答2点即可)
(2)重视发展农业现代化，为持久有序的工业化和城镇化奠定基础：加强对外开放，融入
全球生产体系和世界城市网络：国家注重城市规划，及时调整政策：提升政府服务质量，优
化城市营商环境：利用数字技术创新发展模式，提升城市基础设施水平：以人民为中心，重
在提升民众生活质量。(6分，1点2分，任答3点即可)
20.(12分)
评分标准：
(1)论题(0-2分)
层次1：未能选择两个文明，论题不恰当，或无论题。(0分)
层次2：能够选择两个文明，围绕文明交流拟定论题，论题明确。(2分)
(2)阐述(08分)
层次1：论述与论题联系不紧密，逻辑性不强，文字较为通顺，没有史实依据。(0-2分】
层次2：论述与论题联系较紧密，有一定的史实依据，能够围绕文明交流进行阐述，有一定
的逻辑性，文字通顺。(3-5分)
层次3：论述紧紧围绕论题展开，史实丰富且准确，充分阐释文明交流的相关内容，逻辑层
次清晰，结构合理，表述准确。(6-8分》
(3)总结(02分)
层次1：没有升华，只能简单重复论题，或无结论。(0分)》
层次2：能够对所讨论问题有所升华。(2分)
示例一：
文明：古代中国文明与朝鲜一日本文明
论题：文明之间在共生与冲突中推动世界文明的交流与发展
在人类历史的发展过程中，不同文明的交流互动是推动世界文明发展的重要动力
古代中国文明与朝鲜-日本文明之间相互共生，中国的儒家思想、汉字、书法艺术等传入朝
鲜和日本，对当地的社会制度、教育体系和文学艺术产生了深远影响。如在学习汉字的基础
上，朝鲜人创制了本民族文字，日本人也借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假
名和平假名。同时，朝鲜和日本的乐舞、饮食等文化等也传入中国，丰富了中国人民的生活
古代中国文明与朝鲜-日本文明之间也有冲突，如明朗时期日本丰臣秀吉派20万大军侵略朝
鲜，朝鲜请求中国支援，明朝派军队赴朝鲜作战。战争虽然加剧了两种文明之间的冲突，但
在冲突中也发生碰撞与摩擦，客观上加强了两种文明之间的交流。
综上所述，古代中国文明与朝鲜-日本文明之间既有共生又有冲突，两种文明之间的交流互
动不仅丰富了各自的文化内涵，更对人类社会产生了深远的影响。
示例二：
文明：阿拉伯文明和古代中国文明
论题：世界文明的交流推动人类社会的进步
在世界文明的历史发展中，不同文明间的交流互鉴促进了人类社会的进步。阿拉伯文明与古
代中国文明在技术、经济、文化等领域的交流推动了欧亚大陆的整体进步，
技术上，阿拉伯人改进中国古代的造纸术、火药、指南针后传入欧洲，为欧洲思想解放、资
产阶级革命、大航海时代等重大变革奠定基础，助推欧洲社会转型。阿拉伯水利工程坎儿井
技术应用于新疆吐鲁番，促进了当地的生活与生产。经济上，中国水稻种植技术经阿拉伯传
入欧洲，影响了当地的经济结构与饮食习惯。文化上，中国元代郭守敬参考阿拉伯历法编订
了《授时历》，推动了中国天文历法的进步。
综上所述，阿拉伯文明和古代中国文明之间的交流互动，不仅丰富了各自的文化内涵，更是
推动欧亚地区乃至人类社会整体进步与发展的强大动力，为后世文明交流提供了宝贵的经验
与启示。
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宋朝时期，掌管皇家藏书的秘书省会定期举行最书会，允许部分官员前来参观。一些藏书
家或者书斋的老板，也会定期对外开放藏书，学者们都想和他们做邻居，甚至导致附近房价
暴涨。这些现象
A促进了印刷技术的改进
B.便利了文化知识的传播
C,推动了市民阶层的壮大
D.确立了儒学的正统地位
明朝中后期，中国的丝绸、茶叶等大量出口。中国市场上充斥着来自西班牙的“本洋”、墨西
哥的“鹰洋"和日本的“龙洋"等货币。这些现象
A加速了小农经济的逐步解体
B.表明中国扭转了对外贸易逆差
C.为赋税制度改革创造了条件
D.推动政府废除了重农抑商政策
光绪三十三年(1907年)，清政府学部拟定（女子师范学堂章程》，其宗旨是：“以养成女子小
学堂教习，并讲习保育幼儿方法，期于神补家计，有益家庭教育为宗旨。"这一章程
A.推动了妇女政治地位的提高
B.旨在培养专业的幼儿教师
C.标志着近代教育体系的成熟
D.体现社会转型的时代特征
1915年，商人马佐臣发起教国储金运动，提议全体国民以产业的十分之一存人中国银行，
再由存款人开会以三分之一多数议决下列三项用途：造兵工厂、练陆军或建海军、振兴国内
工业。倡议很快得到广泛响应，4月8日，中华数国储金团总事务所成立。这反映了
A民众成为反帝斗争的主导力量
B.民国政府积极推动工业化运动
C.袁世凯独裁统治遭到商界不满
D.民族资产阶级参与敖国的尝试
右图为1934年上海《时代漫画》杂志刊载的名为《遵命天子》
的漫画。该漫画
A批判了封建君主专制的复辟逆流
B.促进了中国民族民主运动的高涨
C.推动了抗日民族统一战线的建立
D.揭露了日本侵占中国东北的实质
中共中央于1948年11月30日发布的（关于在新解放城市中成立各界代表会办法的规定》
中明确指出：“在城市解放后实行军管制的初期，应以各界代表会为党和政权领导机关联系
群众的最好组织形式。”这一规定
A为新中国政权建设积累经验
B.明确了政治协商会议的地位
C.是社会主义民主的有益探索
D.直接推动了解放战争的进程
1950年苏联提出“五大国"概念，呼吁苏、美、英、法、中五国缔结加强国际和平的公约。
1951年2月，《人民日报》发表社论表示接受这一称谓和国际机制：同年11月，中国政协第
一届全国委员会通过决议，支持苏联关于召开五大国会议的提议。这反映了新中国
A.试图突破“一边倒”的外交方针
B.在国家利益上与苏联保持一致
C.希望通过外交合作扩大影响力
D.外交政策受到报刊奥论的影响

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编号：5818
发布时间：2025-04-25 10:29:09
分类：高三历史
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