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语文试卷-山东省聊城市2025年普通高中学业水平等级考试模拟卷（一）

山东省聊城市2025年普通高中学业水平等级考试模拟卷（聊城一模），高中\高三\山东省\聊城市\2024-2025学年下\语文

语文试卷-山东省聊城市2025年普通高中学业水平等级考试模拟卷（一）(图1)

语文试卷-山东省聊城市2025年普通高中学业水平等级考试模拟卷（一）(图2)

4,①层次分明。论述结构严谨，将问题分成不同方面，清晰地表达复杂的理论和思想。
②深人浅出。将抽象的技术介人过程具象化，降低理解门槛，比如通俗化比喻的运用。
③互动性强。不仅表达自己的观点，还积极回应对方的提问和观点，形成良好的互动。
④表述严谨。表述中常用“似乎”“可能”等词语，展现语言严谨、逻辑严密的思维。
(答对3条即可得4分)
5.优势：①具备技术基础与操作过程优势。能够快速收集材料，生成文本，润色评估，提高了
写作效率。②充当写作的铺助角色。当好了解作者写作风格和偏好的助手，降低写作门
槛，保特作者的创作主导权。③推动读者参与创作。实现个性化定制阅读，推动写作者与
阅读者的融合。
局限：①创作体验的不可替代性。人工智能写作在技术上具有优势，但它无法完全替代人
类写作中的情感表达和审美体验。②容易减少人的创造性劳动。写作应注重人类的情感
投人和生命体验，避免过度依赖技术而忽视创作的本质。(6分)
6.B
7.C
8.①注重业务素质。他对木工活要求严背，工具齐整，将技术和质量作为立足之本。②关注
生活情趣。他工作时播放淮剧并高声应和，呼应家乡传统，乐在其中。③融入城市生活。
他在上海打拼十年，租房安家，生活注重品质（泡澡，荤素饮食），展现了新型农民工立足城
市的能力。④重视尊严权利。他拒绝被老黄领导，坚持工钱报价，施工方式的主导权，凸
显其不甘受制于人的倔强性格。（答对3条即可得4分）】
9.①限知视角运用。通过第一人称“我们”这一雇主视角观察刘建华，既保持客观距离又暗
含主观评价，增强人物矛盾性，使读者通过表层冲突逐步理解人物内心世界。
②双线交织结构。明线是装修工程的时间推进，暗线是人物关系的张力变化，两条线索在
“热水器百叶箱”的细节处交汇，形成叙事闭环，暗示两个阶层之间的隔阀。
③工笔留白结合。对劳动场景浓墨重彩，细节刻画，而人物背景仅用“老婆做清洁工”等片
段勾勒，虚实相生，既突显劳动者的专业尊严，又保留民工群体的神秘感。
④节奏张弛有度。叙述节奏开始时较为平缓，详细描述刘建华的外貌和行为，随着冲突加
剧，写与老黄的争执和工作状态时，节奏明显加快，增强了紧张感和动态感。
(答对3条即可得6分)
13.(1)物品一定先腐烂后，才会生虫：人心一定先有猜忌后，谗言才能乘虚而入。
(2)当秦朝政治失序，陈涉首先发雅，各地意杰蜂拥而起，相互共同争夺天下，不可尽数。
14.相同点：①两则材料都提到了项羽与义帝的关系。材料一中提到项羽弑义帝是其失败的
一个征兆，而材料二中也提到项羽放逐义帝而自立，导致王侯叛己，加速其失败。②两则
材料都指出了项羽的个性缺陷。材料一中提到项羽的疑心和自负，如对范增的怀疑和不
听其言，而材料二中也提到项羽自矜功伐，奋其私智而不师古，显示了他的自负和不从历
史中学习。
不同点：①材料一更侧重于项羽与范增的关系，认为项羽对范增的怀凝和不信任是其失
败的重要原因。②材料二则更广泛地讨论了项羽的失败原因，包括他的政治决策和军
事行动。（相同点3分，不同点2点）
15.C
16.①期待。春日深山，重访旧地，充满期待。②愁绪。翻山越岭，路途遥远，顿生愁绪。③
惊喜。寺门突现，花木葱龙，惊叹欣喜。④感伤。世事变迁，物是人非，心生感伤。
17.(1)去来江口守空船，绕船月明江水寒。
(2)以吾一日长乎尔，毋吾以也。
(3)以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才
18.示例：思想是深埋于荒原的根系，在寂静中俏然伸展，盘绕历史的岩层，汲取苦难的养分，
最终破土为参天巨木，将斑驳的年轮化作文明的纹路，让每一片新叶都在风暴里震颤出
真理的回声。
19.A.万籁俱寂B.县花一现
20.甲，有人微笑着走过来给你善意的指引
乙.微风细雨般轻柔
21.据网络平台数据，截至2月18日，《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）全球累计票房超越
《头脑特工队2》，登顶全球动画电影票房榜。
22.①主题深刻：以“打破成见”为主题，反映了年轻一代的叛逆与成长，引发了观众的共鸣。
②文化传承与创新：重构了中国神话故事，继承了1979版《哪吒闹海》的精神，同时注入
了新的时代元素。③技术突破：导演饺子坚持依靠国内团队完成制作，展现了不输海外
头部动画公司的技术水平，为中国动画产业开辟了新机遇。④导演的坚持与创新：导演
饺子在面对制作挑战时，选择坚持国内团队制作，确保了作品的独特性和高质量，
四、写作(60分)
参照高考作文阅卷标准。
参考译文：
材料一：
汉王刘邦采用陈平的计策，离间楚国君臣关系，项羽怀疑范增与汉王有私通，逐渐剥
夺他的权力。范增大怒道：“天下大事已基本平定，君王您自已处理吧！请允许我告老还
乡。”尚来抵达彭城，范增使因背疸发作而死。项氏家族的兴起，源于拥立楚杯王之孙熊
心（义帝）：而诸侯背叛项羽，也是因为义帝。且义帝的拥立，范增正是主谋。义帝的存
亡，不仅关系到楚国的兴衰，也与范增的祸福紧密相连一义帝若亡，范增岂能独存？项
羽杀害卿子冠军宋义，已是薇杀义帝的征光。他最终载杀义帝，正是猜忌范增的根本原
因，难道非要等到陈平用计才生疑吗？物品必先商烂，才会生虫；人心必先猜忌，谗言方
能乘盛而入。陈平虽足智多谋，又如何能离间毫无猜忌的君臣？
我曾评论：义帝实为天下贤明的君主。他唯独派遣沛公刘邦入关，不派项羽：在众人
中赏识卿子冠军宋义，报升其为上将军，若非贤明之主，岂能做到如此？项羽既假托王命
杀死宋义，义帝必然无法容惑一不是项羽载杀义帝，便是义帝诛杀项羽，这无需智者也
能预见。范增最初劝项梁拥主义帝，使诸侯归附，而中途项羽裁帝，绝非范增本意。岂止
非其本意，他必曾竭力劝阻却未被采纳。项羽不听从范增之言，反而杀害他所朝立的义
帝，其对范增的猜忌必由此而生。当项羽杀宋义时，范增与项羽同为义帝臣子，君臣名分
尚未确定。若为范增谋划，有能力诛杀项羽便果断行动，若不能则应离去，这岂非大文夫
的刚款接择？范增年已七十，合则留，不合则去，不在此刻明舞去留之道，却想依附项羽
成就功名，实为短视！即便如此，范增仍是汉高祖刘邦忌惮之人：若他不离开，项羽未必
灭亡。此人亦堪称豪杰啊！
材料二：
太更公说：我听周生说"舜的眼睛晴大概是双啦孔"，又听说项羽也是双瞳孔，难道项羽
是年的后裔吗？为什么他媛起得如此还猛啊！当秦朝政治失序，陈涉首先发难，各地素
杰蜂拥而起，相互共同争夺天下，不可尽数。然而项羽并没有尺寸封地可依仗，却能乘势
据起于陇亩之中，仅用三年时间就率领五路诸候灭亡秦朝，分割天下疆土分封王侯，政令
皆出自项羽之手，号称"霸王"，其地位虽未能善终，但近古以来从未有过如此人物。传到
项羽放弃美中而怀念楚地，放逐义帝自立为王，反而埋怨诸侯背板自己，这就陷入图境
了。他自恃战功显赫，远个人智巧而不败法古人，认为霸王之业可以凭借武力征伐来统
治天下。结果挺短五年就国破家亡，身死东城之时仍不觉悟，不知自我反省，实在是大错
特错。最后竟以"天要亡我，非用兵之过”来自辩，岂不荒谬【

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编号：2403
发布时间：2025-03-12 13:07:21
分类：高三语文
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