当前位置：首页 > 高中 > 高三 > 高三语文 > 语文试卷-河北省邢台市质检联盟2025届高三11月期中考试

语文试卷-河北省邢台市质检联盟2025届高三11月期中考试

【河北卷】2025届河北省邢台市质检联盟高三11月期中考试（25-144C），高中\高三\河北省\河北省邢台市质检联盟\2024-2025学年\语文三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。

语文试卷-河北省邢台市质检联盟2025届高三11月期中考试(图1)

语文试卷-河北省邢台市质检联盟2025届高三11月期中考试(图2)

2024一2025学年高三（上）质检联盟期中考试
语文参考答案
1.D(“年轻人为主体”说法有误，原文是“北京连续举办北京中轴线文化遗产传承与创新大赛，
有越来越多的年轻人参与其中”，“越来越多的年轻人参与其中”并不能说明“年轻人”是参赛
的主体)
2.D(“应避免任何形式的开发而造成破坏”于文无据)
3.B(A项，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”意为“以道德原则治理国家，就像北极星
一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它”，强调统治者以道德治理国家的重要性。B
项，“择天下之中而立国，择国之中而立宫，择宫之中而立庙”意为“选择天下居中的地方建立
都城，选择都城居中的地方建立皇宫，选择皇宫居中的地方建立宗庙”，这句话与“以中为尊、
居中而治”理念相吻合，且涉及都城、皇宫、宗庙的建筑规划，体现了“以中为尊、居中而治”理
念对中国建筑的影响。C项，“圣人南面而听天下，向明而治”意为“圣明的君主坐北朝南而听
理天下之事，面向光明的地方来治理国家”，反映了古人对理想政治秩序的一种向往。D项，
“天地与我并生，而万物与我为一”意为“天地与我一同存在，万物与我浑然一体”，强调了人与
自然万物的紧密联系和统一)
4,天安门。理由：①天安门位于南北向11处遗产要素的正中间位置：②作为古代国家象征的太
庙和社稷坛位于天安门两侧。（判断正确得2分，理由每点1分，意思答对即可）
5,C(“鲜明地表明了·我'对常在酒桌上觥筹交错的人讨厌的态度”分析错误。根据“藏露只能
说是个人对世界的一种态度，谈不上高下对错”可知该项错误)
6.B(“文中曾纪泽的例子和罗庸的言论从相同角度”分析错误，结合文中曾纪泽的例子和罗庸
的言论的内容来看，“曾纪泽的例子”是入世角度，“罗庸的言论”是出世角度，两者从不同角度
来说明)
7.①文士的生活简单，缓慢，从无序中求得了一份舒适，透若一种散淡、闲适，呈现了生活中的本
真，体现了主题。②用文士的生活与时人奔竞无休的生活进行对比，揭示了时人远甚于古人，
引发我们的思考。③文士的书写生活关键在于自适，每日去做便可，藏露自然，各极其乐，揭
示了文士精神的意义。（每点2分，答对任意两点得4分，其他答案言之有理亦可的情给分）
8.①简淡自然：本文所写生活中的种种现象，不刻意求工，随意自然：语言上不事雕琢，如与老友
闲谈，闲适挥酒，娓娓道来，有简淡自然随意之趣。②力量和深意：通过对现实生活的叙述与
思考，对现代文人喜欢粉饰、掩盖真实进行了批评，态度鲜明，富有力量。（每点3分，其他答
案言之有理亦可的情给分)
9.ABF[(原文标点)不然，昔有颛顼，行年十二而治天下，秦项橐七岁为圣人师。]
10.C(“吾何以识其不才而舍之”的“而”表连词，表示承接关系；“而母立于兹”的“而”意思是“你
的”，表代词)
11.C(“连孔子都称赞间丘印‘后生可畏”说法错误，“此之谓也”意思是“说的就是这个道理”，
表明是引用孔子的话，而不是连孔子都称赞闾丘印)
12.(1)如果让它们与狸鼬在灶台间比试，它们的敏捷未必能超过狸鼬。（得分点：“使”“疾”各1
分，句意2分)
(2)(可是)大王现在没有真正亲近的臣子，过去提拔的人，现今都不知跑到什么地方去了。
(得分点：“进”“亡”各1分，句意2分)
13.①闾丘印认为人才就是有一定特长的人：②孟子认为人才就是得到大多数国人认可的人。
(每点1分，答出两点给满分，意思答对即可)
【参考译文】
材料一：
齐国有个叫间丘印的人，年仅十八岁，在路上拦住齐宣王说：“我家境贫寒，父母年老，希望
能得到一个小官职。”宣王说：“你年纪还小，不能胜任。”阁丘印回答说：“不对，从前领项帝，十二
岁就治理天下，秦国的项橐七岁就成为圣人的老师。由此看来，只是我不成才罢了，年纪并不小
了。”宣王说：“不曾有咫角幼驹能负载重物远行的事例。由此看来，士人也要头发花白、牙齿脱
落之后才能任用呢。”闾丘印就：“不对。尺有所短，寸有所长。驿骗、绿暝，是天下的骏马，如果
让它们与狸的在灶台间比试，它们的教捷未必能超过狸舳。黄鹤、白鹤，一举千里，但如果让它
们与燕崔、蝙蝠在堂屋屋稀之下比试飞翔，它们的灵巧未必能超过燕雀、城蝠。辟阁、巨阙，是天
下的利剑，击石不会缺损，刺石不会弯曲，但如采让它们与小草桃比试别除眼中的灰沙，它们的
便利未必能超过小草棍。由此看来，头发花白、牙齿脱落，跟我有什么两样呢？”宣王说：“好。你
有如此见解，为什么这么晚才见我呢？”间丘印回答说：“那些鸡和猪的喧哔，会掩盖钟鼓的乐声。
云霞遮蔽天空，会掩盖日月的光明。进谗言的人在旁边，因此见您晚了。《诗经》上说：‘对可听
取的言语进行排斥，对谗言态度柔顺。’我怎么能得到任用呢？”宣王拍着手中的横木说：“有过
错。”于是用车栽着他一同回去并任用了他。所以孔子说：“年轻人是令人敬畏的，怎么知道他们
将来赶不上现在的人呢？”说的就是这个道理。
材料二：
孟子拜见齐宣王，对他说：“我们平时所说的历史悠久的国家，并不是说国中有高大久远的
树木，而是就有历代能为国家建立功勋、与国家休戚与共的大臣。（可是）大王现在没有真正亲
近的臣子，过去提拔的人，现今都不知跑到什么地方去了。”齐宣王说：“我应该如何识别一个人
没有才能而不用他呢？”孟子说：“国君选拔贤才，在不得已的情况下，会将原本地位低的人，提拔
到地位高的人之上，将原本关系蔬远的提拔到关系亲近的人之上，这能够不慎重吗？左右近臣
都说他贤能，还不能任用：朝中大夫都说他贤能，也不行：全国的人都说他贤能，再去考察他是否
真的贤能：若真的贤能，就任用他。左右近臣都说他不行，不要轻易听信：朝中大夫都说他不行，
也不要听信：全国的人都说他不行，就考察一下实际情况：若他真的不行，就罢免掉。左右近臣
都说他该杀，不要听信：朝中大夫都说他该杀，也不要听从；全国的人都说他该杀，就去考察实
情，发现真的该杀，再把他杀掉。所以说，这是全国人民杀了他呀。能够明白这样做，就能成为
百姓的父母（君王）了。”
14.D(“边塞萧瑟的秋景展现了诗人壮志难酬的悲愤”分析错误，应是以边塞萧瑟的秋景衬托诗
人内心的豪情，这从结尾两句可知)
15.①由“秋声”联想到猎人打猎的场景。秋天是收获的季节，猎鹰爪钩强劲有力，正是打猎的好
时侯。②然后由打猎联想到沙场擒敌。壮士手抚宝剑，“我”也顿生擒获敌人的豪兴。③再
由沙场擒敌联想到收复失地。结尾两句诗人联想到自己跨上战马，跟着君王车驾，前去远征
辽东。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）
16.D(从诗中“呼童烹鸡的白酒，儿女嬉笑牵人衣”可知此时一家其乐融融，显然“会稽愚妇”不
是用来指妻子，而是另有所指，是指日光短浅轻视自己的世俗小人)
17.(1)同：都表现诗人的自信与狂放不羁。(2分)(2)异：①“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿
人”表现了诗人对仕途的踌躇满志：②“天生我材必有用，千金散尽还复来”流露出诗人怀才
不遇和褐望用世的苦闷。（每点2分）（如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
18.(1)怒涛卷霜雪天堑无涯
(2)矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶
(3)敏于事而慎于言就有道而正焉
(4)示例：铁农远成辛勤久玉箸应啼别离后/座中泣下谁最多江州司马青衫湿[每空1
分，多字，漏字、错字等均不得分，第(4)小题如有其他答案符合要求即可给分]
19.①拟人，句中赋予石榴“灵动与热烈”的特性，使其更加生动，具有吸引力，从而成为画家们的
创作对象。(2分)②比喻，句中将石榴比作宽儿，生动地写出了画家们对石榴的喜爱之情。
(3分)
20.A硕果累累B相映成趣（每处1分，其他成语符合语境即可给分）
21.第②句，修改为：我对明代画家徐渭的榴实图》与陈淳的《花卉册之石榴》尤其印象深刻。第
⑤句，修改为：陈淳素爱石榴。（每处2分，“明代画家徐渭的《榴实图》与陈淳的《花卉册之石
榴》对我尤其印象深刻”主客不当，“向来素”语义重复，其他修改方法符合语法要求即可
给分)
22.甲：石榴花或许是开得最热烈的乙：对石榴花情有独钟（每处2分，其他答案言之有理亦可
的情给分)
23.【写作提示】
这是一道引语式材料作文题。考生需要注意材料中的大前提“人们在获得一些新东西
时，也有可能失去另一些东西”，即“得”与“失"相伴相生，形影相随，尤其是新事物来临之时。
“AI代写盛行，有人用AI代写写作文，省去了大量的时间成本，但长期依懒只会降低个人的
写作能力”规定了写作内容，考生需围绕“AI代写”来讨论得到与失去的话题，思考“AI代
写”带给人们的便利和与此同时产生的弊端。

样本阅读结束,阅读全文或打印请下载

【本站会员】免费下载

立即购买

分享到：
编号：1043
发布时间：2025-02-12 14:23:07
分类：高三语文
未来
上一篇：语文试卷-湖南省金太阳2025届高三上学期9月联考
下一篇：语文试卷-江西省金太阳2025届高三上学期12月联考

语文试卷-河北省邢台市质检联盟2025届高三11月期中考试

随机推荐