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语文试卷-重庆市沙坪坝区重庆第一中学校2024-2025学年高三下学期3月月考

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语文试卷-重庆市沙坪坝区重庆第一中学校2024-2025学年高三下学期3月月考(图1)

语文试卷-重庆市沙坪坝区重庆第一中学校2024-2025学年高三下学期3月月考(图2)

次重要的净化，网络语言表达中的种种现象，也是科技时代中文化特征变化的表现之一，多一些思考和
警觉，我们就能在变化中多一分主动。
(摘编自《光明日报》，有修改)
材料二：
语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。通过信息的交流，人们才可以在社会中彼此分享各自的
经验感知，更好地分工协作。而语言所能传递的信息可以没有穷尽，无论多么丰富的信息，都可借助语
言的形式传递给他人，人类社会能够建立起如此辉煌的文明，是以语言的信息传递功能为基础的。
不过，在信息传递的过程中，人们也可以借助于语言之外的其他形式。比如，人们在使用语言传递信
息时，面部表情、手势以及躯体姿态常常可能会参加进来，它们也在帮助语言传递某种信息。有些时候
,离开这些特定的伴随动作，说话者要传递的信息还可能被错误地理解。《红楼梦》中有这样一段描写
:贾琏、凤姐听说鲍二媳妇上吊自杀，她娘家的人要打官可，“都吃了惊”，可是凤姐“忙收了怯色，
反喝道：‘死了罢了！有什么大惊小怪的！·”。从说的话看，气壮如牛，从实际的神态看，却是“吃
了一惊”“忙收了怯色”。林之孝家的后进来，没有看到这种神态，也就听不懂她下面一段话：“我没
一个钱。一一有钱也不给他！只管叫他告去。也不许劝他，也不用镇琥他，只管叫他告！一一他告不成
,我还问他个‘以尸讹诈’呢！”多厉害的言辞！实际的含义却是想吓琥吓唬人家，给点钱，早一点了
结，以免把事情阀大。林之幸家的，没有联系凤姐当时一些特定的神态，不知就里，因而感到为难，等
到贾琏和她使眼色，才明白过来。生活中类似这样的例子是不少的。有些话语只有联系神态、身势等伴
随动作才能听出真意
语言的社会功能的另一个重要方面是人际互动功能。互动包括两个方面，一个是说话者在话语中表达
自己的情感、态度、意图：另一方面这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈。这
样语言就成为说话者和听话者间交际互动的工具，这一功能在语言的日常使用中尤其能体现出来。在人
们每天的交往言谈中，甚至有一部分话语的主要目的并不是传递什么客观信息。例如，“吃了吗？”之
类的日常寒暄，其主要目的就不是传递信息，而是为了人际关系的互动，让说话者感到彼此的关系正常
友好。如果什么也不说，两个人就可能会感到发窘，或者感到对方有敌恋。
(摘编自叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》，有删改)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.在当下，网络几乎已经等于生活本身，网络语言表达中的种种问题也会对人们在现实生活中的表达
产生影响。
B.人类辉煌的文明是以语言的信息传递功能为基础的，由此可见，语言的社会功能中最基本的是信息
传递功能。
C,林之孝家的没看到风姐的神态，导致她未明白风姐的意图，而是顺着其话语的表面意思，接了很多
厉害的言辞。
D.在人际互动中，说话者的情感、态度等对受话者施加影响，受话者则需要通过语言进行反馈，从而
实现互动。
A.,材料一引入“脑腐”一词，在与“语言通账”的比较中，揭示出二者的共同特点：思维定式，缺乏
深度思考。
B.材料二举《红楼梦》中的例子，是为了说明语言之外的其他形式可能会对语言信息的准确传递起到
重要作用。
C.材料一关注现实，主要针对“语言通胀”这一现象发表议论：材料二则是从学术层面对语言的功能
进行介绍。
D.材料一将经济领域的“通货膨胀”概念巧妙迁移到语言领域，材料二则列举实例，都使抽象问题更
通俗易懂。
3.下列语言表达，属于材料一中所说“语言通胀”现象的一项是(3分)
A.一位学生在做“看图写话”，描写“黑猫警长抓小偷”时，以“完了，芭比Q了”结尾。
B.新年出游归来，小明在微信朋友图中感叹：“被一路上的各种美食硬控，真是不虚此行！”
C.有网友在某网络平台上用“啊啊啊啊散命啊太绝了！】”来表达对一组美景照片的赞美。
D.小李去听了一场相声，在网上跟朋友交流观演感受时，他说：“蚌埠住了，太好笑了！”
4.请简要梳理材料一的行文思路。(4分)
5材料二指出语言有信息传递和人际互动的功能，请结合两则材料，从这两个功能的角度分析网络语言
为什么会出现“语言通胀”现象。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成69题。
地图终结的地方①
【美】罗恩·拉什
他们己经逃亡六天。一个大约五十岁的男人，头发剪得很短，像是灰色的羊毛缝在一张红木般黝黑的
脸上。一盏提灯在他身侧晃来晃去，用来固定它的麻绳摩擦着他左侧肩膀上隆起的鞭痕。他的右手抓着
一贝麻袋。他的同伴十七岁，肤色路浅，头发更长，发卷泛红。
他拿着地图。地图上又显示了一个村庄，再远处有一条河，一座木板桥。桥的上方有一个箭头。再过
去，便是空白一片。日落时分他们过了桥，夜色渐浓，尽管他俩都已经看不清脚下的路了，却还没有点
亮提灯，到半夜只好偷偷溜进一间谷仓休息。
牛铃吵醒了睡在阁楼地板上的他们，一头牛缓缓走进谷仓，一个穿着破衣服的男人提着桶跟在后面。
牛奶喷进铁桶，嘶嘶直响。年轻人透过木板的缝隙偷看，几根稻草从缝隙里滑出来，掉了下去。农民没
有抬头看，但是他缩起肩膀，攥紧铁桶，飞快地离开了谷仓。
“他会拿枪对准我们。”男人说，“从谷仓前门出去，我想让那个白人看到我们是空着手的。”
“他连个屋顶都快没了，你怎么知道他会有枪？”年轻人问，“上校连猪都不会养在这种鬼地方。”
“他有枪。”男人回答，把提灯和麻袋一起放在地上。
一只乌鸦哇哇叫着飞过头顶，停在不远处的玉米地里。
年轻人走进谷仓的角落，朝木屋张望，农民走了出来，右手拿着一把燧发枪
“去他妈的，维提卡斯，我们得快走。”年轻人说。
“去哪儿？”他的同伴说，“我们己经跨过了地图的边界。”
“我们不应该拼命逃跑的，”年轻人焦躁地说，“我就知道不应该这么做，现在回去的话，上校不会
再让我打理马属，没有这样的好事。上校会派我和你们其他人一起在田里干活。”
“这个白人还什么都没做，”男人柔声说，“伸出手来，让他看到你的手心。”
但是年轻人转身冲进玉米地，一直跑到田地中间才停下来，男人苦笑了一下，又往谷仓外走了两步。
“我没有偷东西，先生。”黑人说。
白人从西面走来，升起的太阳让他眯起眼睛。
“回到谷仓里去，我能看得更清楚些。”
黑人看了一眼从阁楼房梁上垂下来的绳子。
“别管那根绳子，”白人说，“不是我挂在那里的，是我老婆干的。”
“你从哪儿来？”白人问。
黑人的脸上露出戒各的表情。
“我从不和他们扯上瓜葛。你知道是这样，所以才来这儿的吧？”
黑人点点头。“威克郡，巴克利上校的家。”
农民没有松开枪栓，但是枪筒现在对着地面。年轻人见状，也慢慢走了过来。
“你们知道越过边界去田纳西②的路吗？”
“不知道，先生。”
“什么？我们要去田纳西？你真的决定我们去田纳西吗？”年轻人吃惊地问。
年长的逃亡者没有搭理他。
“你们去果园弄些苹果吃吧，我去木屋里给你们找张地图。”说着，准备往木屋走去。
“要去田纳西的话，我是不会再往前走的，我宁可回去扫我的马咸，哪怕被赶到地里干活儿。”年轻
人继续说道。
年长的迷亡者依然没有搭理他。
农民看了年轻人一眼，走了出去。
吃完苹果，年轻人埋头喝着山泉水，年长的逃亡者望着远处的牧场。
两个立着十字架的土堆挨在一起，翻起的泥土上长出一些杂草，但是只有几根。
农民回来了，一手提着桶，一手提着燧发枪，在穿过牧场时他那蓝色的眼睛一直注视着年轻人
“上校是红头发的吗？这地方没几个人是红头发。”
“你认识上校？”年轻人问。
“不认识。”白人回答，“你们叫他上校，他打过仗？”
“是的，先生，上校带了一整个军团北伐。”年轻人说。
白人啐了一口，用衬衫袖子擦了擦嘴。
“我费尽功夫不让我儿子打仗，”他说，“这儿有个地方，征兵的家伙绝不可能找到他，但他还是去

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编号：2825
发布时间：2025-03-19 13:02:09
分类：高三语文
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