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安徽省部分学校2024-2025学年高二下学期生物试题5月阶段性检测含答案

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安徽省部分学校2024-2025学年高二下学期生物试题5月阶段性检测含答案(图1)

安徽省部分学校2024-2025学年高二下学期生物试题5月阶段性检测含答案(图2)

命题透析
本题以防治城灾为情境，考查种群等知识，篇在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观
命、科学思维的核心素养。
思路点拨蝗虫若虫（跳躺）的活动能力差，活动范围有限，可用样方法调查其种群密度，A项正确：干旱是影响
中摩数量变化的非蓄度制约因素，B项错误：蝗虫的种罪数量处于波动状志，其在某北特定条件下（如气候干
平)可能出现种群爆发，C项正确：控制水位可使环境不利于蝗虫的紧殖和生存，即可使蝗虫种群的环境容纳量
值)降低，从而达到防治目的，D项正确。
答案C
命题透析
本题以九幂沟大：稀种屏数量变化国为情晚，考壶什屏数量变化曲线，生物多样性和生态工程等如
识，在考壶考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、杜会黄任的核心素养。
思路点拔“”形曲线和$形曲线间的阴影部分可表示因生存斗争面被淘汰的大编猫个体数，A项正确：大
猜种群】~Ⅲ中，种群Ⅲ的种群数量基本下降为0，可能是人类对种群Ⅱ柄息地的干扰程度最大导致的，B项
正确：尽量提高生物多样性程度，利用种群之间互利共存关系，构建复合的群落，有助于生态系统雏持自生能
力，故提高九赛沟保护区的生物多样性主要遵循生态工程的自生原理，C项错误：建立九寨沟保护区属于就地
保护，是对我国大熊猎种群进行保护的有效措值，D项正确。
苦案
命题透析本题以金宇塔为情境，考查群落、能量金宇塔，什群的年龄组成等知识，管在考查考生的理解能力和
解决问题能力，以及科学思雄的核心素养。
思路点拔区判不同群落的重要特征是物种组成，A项错误：若生态系统！是处于某海拔较高山顶的苔原生态
系统，则1的生物种类较少，营养结构简单，且环境条件较为恶劣，故其恢复力稳定性较低，B项错误：能量在流
动过程中总是逐级递或，故能量金字塔通常都是正置的，Ⅱ表示的通常是第一营养级（即生产者），C项正确：图
示模型表示该种群的年龄结构为增长型，但年龄结构仅能预测种群数量的变化趋势，该种群的数量不一定增
长，D项错误。
苦案D
命题透析
本题以批村中的研究和实验为情境，考查实验操作、种同美系、生态系能能量流动等知识。旨在考查
考生的理解能力和实整探完能力，以及科学思推、科学探完的核心素泰。
思路点拔探究酵母菌种群数量变化时.应先盖盏装片，后滴加培养液，A项错误：研究土壤中小动物类群丰富
复时，对于体型较大的小动物，可用包着沙布的慑子取出，但不能用吸虫器吸出，B项错误：若去除一种生物后，
乃一种生物也随之清失，则这两种生物的关系可能是互利共生，寄生或辅食，C项精误：对某生态系统的能量流
动进行定量分析可发现其具有单向流动和逐级递减的特点，D项正确。
等案D
市题透析本题以生态系统的功能为情境。考查生态系统的能量流动、物质稀环与信息传暖等加识，日在考查
生的解决同题能力和创新能力。以及生命观念、科学思维的核心素系
思路点拨免粪便中的能量属于上一营养级（植物）瓷向分解者能量中的一部分，属于植物的同化量，A项正
确：若计算植物最少消耗量，则能量传递效率应视为20%，离的食物比例为免：佩：蛇=2：2：1，鹰从”植物→
免→+鹰”和植物→一鼠+鹰”食物链获得的质量为0.4÷20%÷20%+0.4÷20%÷20%=20g,离从“植物→
鼠蛇鹰”食物战获得的质量为0.2+20%÷20%+20%=25g,故其质量增加1g最少清耗植物45kg,B项
正确：生态系统B中，生产者（第一营养级）到初级清费者（第二营养级）的能量传递效率为5◆00×00泽■
15%.第三营养领的同化量■(12+6+3)×10灯■21×10.第二营养级呼吸清耗的能量■(106-14-11-
21)×0=59×10kJ,故表中①的数值是5羽，C项正确：生态系统中能量流动的渠道是食物链和食物网，而物
质循环和信息传遥并不仅仅是沿着食物链与食物网进行的，还可发生在无机环境和生物群落之间，D项错误。
答案B
命题透析本题以传桃发啡载术生产传统发酵食品为情境，考壶果酒，果醋与泡菜制作相关的前种、发酵条件
等加识，骨在考壶考生的解决问是能力和实验探完能力，以及科学思维，科学探究的核心素养。
思蹄点拔参与腐乳发酵的微生物有酵母菌、曲霉和毛霉，三者均属于直核生物，参与果解与泡装发酵的主要微
生物是精酸菌和乳酸菌，属于原核生物，A项正确：制作果清的最适宜温度范田是18一30℃，制作果的最适宜
温度范围是30一35℃，B项错误：菌种差异、杂菌情况不明和发酵过程的控制缺乏标准往往会造成爱酵食品的
品质不一，C项正确：若想通过发醇工程生产果醒，则生产过程中要严格控制温度，州和溶解氧等发酵条件，D
项正确。
答案A
命题透析本题以检测洗手前后指尖细首舍量为情境，考壶服生斯的培养等知识，管在考查考生的理解能力和
实整探完能力，以及生命呢念，科学探究的植心素泰。
思路点拨该实羚中培养基的成分属于无关变量，应相问且适宜，即使用普通培养基，培养基中的基本营养物
质相同.A项错误：指尖在培养基上轻按和肥皂洗手分别相当于微生物培养中的接种和清毒过程，B项正确：肃
川肥皂洗干净的手指尖可能含有较多微生物，培养24h后甲培养基中可能菌落较多且有重叠，不易数清，故统
计结果可能比实际结果偏小，C项正确：若培养24h后乙培养基出现菌落，则可能是因为肥皂洗手不能彻底清
除手上的微生物，也可能是因为培养过程中未做到无菌操作，D项正确。
答案B
命题透析本题以生产酸畅使周的菌种为情境，考壶发酵、搬生物的培养等知识，管在考查考生的理解能力和
解决问题能力，以及生命观念、科学惑维的核心素泰。
思路点拔优良的保加利亚乳杆菌可从自然发酵的酸奶中筛选出来，也可通过诱变育种获得，A项正确：液体
培养基中不能形成菌落，B项错误：酸奶更容易消化吸收，可腹是因为牛奶中的蛋白质被分解为小分子的肽和
氨基酸，C项正确：抗生素含量超标的牛奶无法发酵成酸奶是因为抗生素会抑制题述两种菌的生长和繁殖，D
项正确。
答案D
命题透析本题以甜叶菊为情境，考壶植物姐织培养等如识，管在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及
生命观命、科学思推的核心素养。
思路点拔图示培育方法为植物组织培养，过程①所川的外植体需川酒精和次氯酸钠溶液依次进行清毒，A项
正确：过程①为诱导愈伤组织形成，过程②为诱导芽形成，前者一般不需要光照，后者需要光照，B项正确：获得
的试管苗需移植到清过毒的蛭石或珍珠岩中，待其长壮后再移栽入土，C项正确：通过该方法获得的试管苗具
有病毒少的特点，但不能抵抗病毒侵染，D项错误
命题透折本题以早早草诊断该纸为情境，考查单克隆抗体多如说，曾在考查考生的理解能力和解决问题能
力，以及生命观念、科学思雏的核心素泰
思路点拨单克隆抗体能够准确识别杭原的细微差异，与特定抗原发生特异性结合，A项正确：单克隆抗体制
备过程中至少需进行两次筛选，第一次筛选的目的是筛选出杂交瘤细里，第二次筛选的目的是筛选出能分混
所雷抗体的杂交瘤细胞，B项正确：抗体3是针对抗体】的单克隆抗体，故在制备抗体3的过程中，需向小鼠
注射抗体1作为抗原，C项正确：据题可如，早早孕诊新试纸的检测原理为样品中若含有CG,则其可与含胶
体金标记的抗体1结合，并一同流向T线.HCG-抗体1复合物可与固定在此处的杭体2结合并显色，都分
HCG-抗体1复合物（或未结合HCG的抗体1）流向C线，与因定在此处的抗体3结合并显色，故T线，C线均
显色表明丙已怀孕，仅C线显色表明甲未怀孕，仅T线显色表明乙的检测有误，D项错误。
答案A
命题透析本题以世慕首例体细胞克隆藏羊为情境，考查细胞植移植、早期胚胎发育等知议，官在考壶考生的
过解能力和解决同题能力，以茂生命观金、科学深完的植心素养。
思路点拨“青青”的诞生表明动物体细胞的细胞核具有全作性，而不是动物体细电具有全能性，A项铅误：从
藏羊的耳缘组织中获得耳纤维细胞可使用机械处甲法，B项正确：激活重构胚的方法有物理方法和化学方法，
化学方法有乙醇C2”载体，蛋白南合成抑制剂等，C项正确：重构胚的早期爱育会低次经历8细胞.桑张胚
黄胚等阶段，D项正确
答案C
命题透析本题考查徽生物的诗泰，植物组织培养、单克隆就体的应用、胚酷工程等加识，曾在考童号生的解
决问题能力，以及生命观命、科季探完的核心素系。
思路点拨若未接种的平板进行培养后未出现菌落，则可判斯该培养基灭菌合格，A项正确：可用纤维素酶
和果胶酶处理植物细胞以获得原生质体，EC(聚乙二醇)可诱导原生质体融合，B项正确：单克隆抗体一药
物偶暖物主要由两部分组成，一是单克隆抗体，其主要作用是识别痛街胞，二是相关药物，其主要作用是杀
死辐细胞，C项结误；若利用胚脂工程培有优质奶牛，则胚胎移植前需采集进养层细胞进行性别鉴定，D项
正确
答案D
命题透析本题以黄全大来为情境，考查基四工程等加识。信在考查考生的理解能力和解决同题能力，以及生
命观金，科学思推的城心素养。
思蹄点拨构建图示基因表达我体所需工具制有限制静和DNA连接静等，A项正确：山为水稻压乳谷蛋白
启动子，只在水稻胚乳细胞中发挥作用，故G可以确保户y基因和C!基因只在水稻胚乳细藏中表达，B项
正确：LB与B分别为T-DA左，右边缘序列，这说明图示基因表达载体是通过农杆菌转化法导人水稻细胞
的，C项正确：检测发现术稻胚乳含有题途两种酶，但酶不一定发挥作用，检测发现水稻胚乳含B-胡萝卜素
才能表明黄金大米”培有成功，D项结误。
答案C
命题透析本题考查D川八的红提取原理及暴定原理，球脂格凝胶电来原理等如识，旨在考查考生的实验探完
能力和解决问题能力，以及科学探完的核心素养。
思路点拨DXA相提收的原理是DNA、蛋白质在体积分数为95体的酒精和2/L.的N溶液中的溶解度

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编号：9593
发布时间：2025-06-20 15:32:53
分类：高二生物
未来

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