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语文试卷-湖南省衡阳市衡阳县第四中学2024-2025学年高一下学期3月第一次月考

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语文试卷-湖南省衡阳市衡阳县第四中学2024-2025学年高一下学期3月第一次月考(图1)

语文试卷-湖南省衡阳市衡阳县第四中学2024-2025学年高一下学期3月第一次月考(图2)

5.(1)①材料一侧重乡村文化振兴②材料二侧重于服务三农。
(2)①材料一侧重于探讨优势、作用②材料二侧重于问题、困境。
6.C
7.D
8.①“遥远的回响”串联了过去和现在，“遥远”指晋商与老宅年代久远：
“回响”指晋商故事和传说在今广为人知，晋宅每天游人如涌。②标题中暗含
古今对比，旧时晋商低调不张扬、坚守诚信，而今人参观晋宅时轻慢喧哗、打
电话时声讨怒斥的举措都说明晋商美好品行的渐行渐远，引发对诚信品行回归
的呼唤，深化了文章主题。
9.第一组：
①遗忘：镜头闪回昔日晋商鼎盛时人物在宅院生活的场景，再切换到空宅及老
旧物件，体现时间流逝，用今昔对比凸显的院落空寂与晋商逐渐被淡忘的现
状。②冲突：取景晋商院落高墙之下，捕捉打电话之人疾呼听到真话之难的语
言、神态，借助画外音展现通话双方怒斥对方背信弃义，营造剑拔弩张的冲突
氛围。③呼唤：背景屏幕以黑白胶卷逐渐展开的方式呈现旧时晋商经营时诚实
守信，和气共赢的情景。镜头逐步拉近，最后定格在正拿着相机的作者身上，
突显他激情呼唤人们学习晋商诚实守信品格的特写画面。
第二组：
①老宅之韵：镜头选取晋宅建筑群落与陈设物件，整体与部分相结合，展现老
宅见证时光的文化底蕴与空寂已久的历史沧桑感。②老宅之行：拍摄现代人在
老宅参观的情态，细节展现来自南方的富态男子一家，点面结合，展现人们当
下对晋商院落的表面追捧。③老宅之思：录制高墙下打电话之人的冲突，展现古老与现代的交织，表达在晋宅场域下不复晋商品行，引发对现代人诚实守信
缺失的思考。
10.CDG
11.D
12.D
13.(1)自从李膺到了边境，（敌人）都听到风声就畏惧顺服了，先前被劫掠
的男女，全都被送回到边塞之下。
(2)从春天到冬天，他们都没有得到陛下的宽恕，远近的人们听到看到，都为
他们叹息。
14.宛陵大族羊元群在郡舍贪污腐败，行为不检，李膺上表想要审查羊元群的
罪行，羊元群向宦官行贿，结果李膺反而被判有罪，被送到左校劳作。
参考译文：
李膺字元礼，是颖川襄城人。他的祖父李修，在安帝时期担任太尉。父亲
李益，曾任赵国相。李膺生性高傲，不轻易与人交往，只把同郡的荀淑、陈寔
当作师友。
起初李膺被举荐为孝廉，受到司徒胡广的征召，在考核中成绩优异，两次
升迁后担任青州刺史。当地的郡守县令畏惧他的威严与明察，大多听到他到来
的消息就弃官逃走了。后来他又被征召，经过两次升迁担任渔阳太守。不久转
任蜀郡太守，因为母亲年老，请求不去赴任。之后转任护乌桓校尉。鲜卑多次
侵犯边塞，李膺常常冒着箭矢石块，每次都击退他们，敌人非常害怕他。后来
因公事被免官，回到纶氏居住，教授的学生常常多达千人。南阳人樊陵请求做
他的门徒，李膺推辞不接受。樊陵后来依附宦官，官至太尉，被有操守志向的
人所羞辱。荀爽曾经前去拜见李膺，趁机为他驾车，回来后，高兴地说：“今
天才得以给李君驾车呀。”他就是如此受人仰幕。
永寿二年，鲜卑侵犯云中那，桓帝听说李膺有才能，就又征召他担任度辽
将军。在此之前，羌人以及疏勒、龟兹等多次出兵劫掠张掖、酒泉、云中各
郡，百姓屡次遭受他们的祸害。自从李膺到了边境，（敌人）都听到风声就畏
惧顺服了，先前被劫掠的男女，全都被送回到边塞之下。从这以后，李膺的名
声震动远方。
延熹二年李膺被征召，经过两次升迁担任河南尹。当时宛陵的大族羊元群
在被免去北海郡太守之职时，贪污腐败，声名狼藉，郡衙的厕所里有一些奇特精巧的东西，他竞然用车装载着带走了。李膺上表想要追究他的罪行，羊元群
贿赂宦官，结果李膺反而被判有罪，被罚到左校做苦役。
起初，李膺与廷尉冯绲、大司农刘祐等人志同道合，一起纠察惩处奸邪得
宠的人，冯绲、刘祐当时也获罪被罚去做苦役。司隶校尉应奉上书为李膺等人
申辩说：“从前秦国人到楚国去观赏宝物，昭奚恤让众多贤士来接待他们：梁
惠王炫耀他能照亮车辆的宝珠，齐威王用四位贤臣来回应他。忠诚贤能的武
将，是国家的心腹和脊梁。我私下看到在左校服劳役的刑徒前廷尉冯绲、大司
农刘祐、河南尹李膺等人，执行法令不徇私情，诛杀、检举奸邪的臣子，依法
行事，民众都称赞做得恰当。从前季孙行父违背国君的命令，驱逐了莒仆，功
绩相当于舜的二十分之一。如今李膺等人与豪强对抗，竭尽全力却获罪，陛下
既不听取审察，又轻易听信诬陷的话，于是让忠臣和首恶犯了同样的过错。从
春天到冬天，他们都没有得到陛下的宽恕，远近的人们听到看到，都为他们叹
息。治理国政的关键，在于记取功劳而忘掉过失，所以汉武帝从囚徒中起用韩
安国，汉宣帝从逃亡之人中征召张散。冯绲等人先前征讨蛮荆之地，有着尹吉
甫那样的功劳：刘祐多次担任督司之职，有若刚正不阿的气节：李膺在幽州、
并州彰显威名，在度辽留下恩泽。如今三方边境出现动乱，朝廷的军队还没有
出动。请求放免李膺等人，以防备意外情况的发生。”奏书呈上后，（皇帝）
就全部免除了他们的刑罚。
15.C
16.①寓情于景。上片以景开笔，鸿去燕来，寄寓词人客居思归之情。
②虚实结合。上片结尾两句写寒食思家，对花醉酒，虚实相映，哀丽隽永。③
比拟。下片前两句将春水拟人化，春水有情送归船而又有不忍离别之情。④想
象。下片结尾作者设想人己在舟，烟雨过断桥，踏上了归途。
17.
(1)共下圣人也亦远矣
而耻学于师
(2)雕栏玉砌应犹在
只是朱颜改
(3)可使有勇
且知方也
18.A.变幻莫测
B.博览群书
C.大显身手
19.将“神魂颠倒”改为“流连忘返”。“流连忘返”指玩乐时留恋不
愿离开，留恋得忘记了回去，此处主要是说游戏能给人带来无尽的乐趣，使人
沉醉其中。
20.智能手机更是“行家里手”
21.①就有梦想成真的时刻②奋发有为的青年何尝不是如此
③但应该时刻做好准备
22.据中国载人航天工程办公室消息，神舟十五号瞄准11月29日23时08分
发射。（或：中国载人航天工程办公室报道，神舟十五号瞄准11月29日23
时08分发射。)
23.
审题：本题是一道话题作文题。“镜子内外”的“镜子”有实与虚两层含义。
实体镜子能呈现外貌，是日常熟悉事物：无形的“镜子”指代他人言行、社会
评判、历史经验等抽象层面内容，它们映射出个人内心、品德与行为，是审题
关键切入点。
材料导向：材料批判只看外在、忽视内在之人，褒扬借镜子完善自我者，确立
反思、成长、修养提升的正向基调，写作要遵循此价值取向，避免立意偏差。
立意：1.以史为镜，汲取成长力量。2.以镜正心，坚守自我。3.互为镜子，共赴卓越。

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编号：3511
发布时间：2025-03-29 18:20:22
分类：高一语文
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