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语文试题_湖北省部分省级示范高中2024-2025学年高二下学期4月期中测试

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语文试题_湖北省部分省级示范高中2024-2025学年高二下学期4月期中测试(图1)

语文试题_湖北省部分省级示范高中2024-2025学年高二下学期4月期中测试(图2)

语文参考答案
1,B(因果倒置，原文说的是“诗在语言方面的难懂，起于义的组织者非常微细”)。
2,C(A项错，原文说的是“不能纯粹依靠语言的逻辑分析来完成，也不能单纯通过语义的准确理解来实
现”。B项错，根据原文可知，只有文学文本的语音组合才可再生出“意义”，并非所有文木。D项错，原
文说的是“选择富于暗示性或象征性的·调质'，往往能营造出独特的情绪氛围”，“调质”前缺限制词，
“取决于”说法绝对。)
3,A(A项材料一整体上不是总分结构。文章由“意境与语言”到“语音的组织”，再聚焦到“语音所带
来的晦涩”上，是层进式结构。)
4,①音律技巧：“旦旦”以叠词的形式形成短促有力的节奏，强调男子立誓时语气篷第，态度庄重，心
情急切。②情绪体验：“旦旦”突出男子立誓的诫恳与坚决，与下句“不思其反”无情的背叛形成强烈
的对比，唤起读者相应情绪体验，感受女子悔恨的心情与决绝的态度。（一点2分，意近即可：其他答案
言之成理，的情给分)
5.①读诗要在理解字面意思的基础上，进一步深入体会诗歌意境。②重视诗歌声音节奏的作用，感受其
韵律之美，体悟特殊意味。③重视诗歌语音“调质”的暗示性和象征性，更好地理解诗歌的情调韵致。
(一点2分，其他答案言之成理，的情给分)
6.D(“营造古朴典雅的诗意氛围”错误，本文语言通俗易懂，多用方言口语。这里是大词小用，庄词
谐用，借此善意调侃文中的人与事，起到读诺幽默的表达效果。)
7.C(“表明他在群众中很有威信”错误。前文中刘书记在拿到票之后大家都认为他这个行为不对，后
文“人们似乎也不打算乱来了”，这两处地方并没有表现他“很有威信”。他向人要票而不容商量，是特
权思想在作怪，吴老八听他的话，是因为曾得过他的帮助。大家服从指挥，也不完全因为他很有威信，
主要因思想态度有了转变。)
8.①远行前的自信满满：虽然客车破旧，出行乘客多，但吴老八预计只要大家听从调度可以顺利出行。
②争抢时的无计可施：人们争抢上车，互不相让，吴老八嗓子喊得嘶哑也毫无作用。③僵持时的无可奈
何：因座位纠纷客车暂停，各方僵持不下，吴老八内心很发愁，无可奈何。④远行后的舒畅惬意：经调
解后大家抛开自私和偏见，各就各位，客车终于向着县城远行，吴老八满心喜悦，（一点1分，二点2分，
三点满分。有其他答案，言之有理的情给分，)
9,①标题意蕴：“远行”寓意深刻，在改革路上要走得更远，需要每个人自我革新，思考个人与群体关
系，建立和诺的社会秩序。②主旨情感：改革开放后，人们物质上摆脱了贫困，精神境界也急需提升。
小说折射现实，反思问题，讴歌曲折中前进的时代精神。③艺术手法：小说以小见大，以日常的乘车风
波让读者感受改革的重重因难。人们你争我抢，互不相让，正是当时复杂的社会矛盾的缩影。（每点2分。
有其他答案，言之有理的情给分。)
10.ACH(句意：每天教我十个字，第二天，叫我拿着竹丝来拼所认识的字，直到没有错误才停止。“日训
十字”为动宾结构的句子，表意完整，在“字”后断开，即A处：“明日”表时间。在“日”后断开，
即C处。第三处在“无误乃已”前断开，即H处。)
11.B(B项“道芷阳间行”中“间”充当动词“行”的状语，意为“从小路秘密地”，两者用法和意思都
不同。)
12.B(姐妹们并不是“斥责”蒋母，而是劝她不要太严厉。)
13。(1)父亲每次审理（有关人命的）重大案件，母亲就拉着我站在他桌子前面说：“希望您想想您还有
这样一个儿子！”(“狱”，案件：“幸”，希望：各1分。句意2分。)
(2)母亲像对待亲生女儿一样看待儿媳，教导她纺纱织布、缝纫刺绣等事务，如同当初教导儿子读书时那
般用心。(“女”，像对待亲生女儿一样：“训”，教导：各1分，句意2分，)
14.①蒋母将铨置于膝前，边织布边督促其读书。“儿怠”时责罚，又哭泣，反映母亲教子严慈相济。②
寒夜母亲“温儿背”，和铨一起诵读，严而有慈。③蒋士铨被父亲责罚时，蒋母哭着让他跪着读熟才罢休，
(答对一点1分，两点3分，三点5分)
【参考译文】
材料一：
我的母亲姓钟，出身于南吕府名门望族，十八岁时嫁给我父亲。过了两年，生下我，家境更加衰落，
她经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却心情坦然没有忧愁的样子，亲戚和同族人个个赞她
贤慧。由于这样，我父亲能再到北方去做官，把我母亲和我寄放外祖父家靠他们生活。
我四岁的时候，母亲每天传授我几句《四书》。苦于我年幼不能拿笔，母亲于是削竹枝成为细丝，把
它折断，弯成汉字的书写笔画，拼起形成一个字，抱着我坐在膝盖上教我认字。已经认识了，就把这个
字拆掉。每天教我十个字，第二天，叫我拿着竹丝来拼所认识的字，直到没有错误才停止。到了六岁，
母亲开始让我拿笔学写字。
回忆我母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全放在旁边。她膝上放着书，让我坐在她膝下读书。
母亲一边手里操作织布，一边口里教我断句，我读书的声音与轧轧织布的声音相互间杂。我松懈了，母
亲就稍微的用棍棒加以体罚（拿戒尺打我一下），随即又抱着我哭，说：“儿啊，你这时候不背学习，让
我怎么去见你的父亲！”到半夜里，天气非常寒冷，母亲坐在床上，用被子盖住双脚，解开衣服用胸口
温暖我的背，和我一起朗读。我读得疲倦了，就在母亲怀里睡着了，不久，母亲摇着我，说：“应该醒
了！”我张开眼，看见母亲正泪流满面，我也哭起来。不久，母亲又让我读书，鸡鸣叫后才让我睡觉。
我的几位姨妈曾经对我母亲说：“妹妹啊，你就这一个儿子，何苦要这样！”母亲回答说：“儿子多倒
好办了，只有一个儿子，将米不长进（不成才），我靠谁呢！”
我十岁时，父亲回家来了，父亲每次审理（有关人命的）重大案件，母亲就拉着我站在他桌子前面
说：“希望您想想您还有这样一个儿子！”父亲多次点头赞同。父亲住在外地的寓所，督促我读书时，
脾气急躁，我稍微懈怠，他就发怒，把我丢在一旁，几天不同我说一句话。母亲就流着眼泪打我，让我
跪在地上，把书读熟才放过我，从来没有厌倦过。所以我从不因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育，
也因此而更加严格。
又过了十年，我回到故乡，在都阳择地定居，此时铨己年近二十岁。第二年，娶了张姓妻子。母亲
把儿媳当亲生女儿看待，教导她纺纱织布、缝纫刺绣等事务，如同当初教导儿子读书时那般用心。有位
南昌的老画师游历都阳，我请他来给我母亲画幅小像，因此，我向母亲请示，画像各处位置怎么安排景
物，又问她：“娘用什么来娱乐，把这些画上去让娘高兴。”母亲说：“如果我儿子和新熄妇能够勒勒恳
恳，不就可以了吗？在布机声里夜里教你念书，我老太婆的愿望就够了，其他还有什么乐趣啊！”画好
了这幅画像，母亲看了，非常喜欢。
材料二：
古代的圣王有“胎教”的方法：当孕妇怀孕三个月时，就会搬到别的宫殿居住，眼晴不能斜视，耳
朵不能乱听，连音乐和饮食都要按照礼义来节制。这些都会被写在玉版上，藏在金匮之中。等到孩子出
生后，在婴幼儿时期，就会有专门的师保来教导他们孝、仁、礼、义等道德准则。普通百姓家虽然无法
做到如此完备，但也应该在孩子能够识别人的脸色、懂得人的喜怒时，就开始对他们进行教育和训导。
要求他们做的就必须去做，要求他们停止的就必须停止。等到孩子长到几岁大时，就可以减少鞭打和怎
罚了。如果父母慨威严又慈爱，那么子女就会散畏谨慎并产生孝心。我看到世上有些父母只对孩子有慈
爱而缺乏教育，总是不能认为这是对的。孔子说：“少年时形成的习惯就像天性一样，习惯了就如同自
然。”这句话说得真是一点都不错啊！
15.D(D.“作者这样写是为了表明自己归隐的志向”说法错误，作者这样写，是在表明他虽然身在一丘
一壑之间，却志在千里之外，“位卑未敢忘忧国”，也许作者正是这样来领会天赐苍壁的用意的。所以并
不是表明自己归隐的志向。)
16.①想象：本词想象自己周游天界，创造出神奇瑰丽的神仙世界，如左手拿若青霓，右手挟住明月：雷
神为我做向导：天帝设瑶池宴米款待我等等。《蜀道难》想象用手可以摸到星宿：或悲鸟绕林间飞翔等等。
②夸张：本词写天界景色泉涌万斛、石高千丈，意境奇绝，气势恢宏。《蜀道难》说蜀道比登天还难，
“四万八千岁”，“百步九折”等运用夸张米描写蜀道历史久远、曲折险峻的特点。（答对一点3分，其他
答案言之成理，的情给分)
17.(1)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也2)小鸟时来啄食，人至不去(3)明月半墙，柱影斑吸（挂影斑
吸，风移影动)/吴质不眠倚柱树，露脚斜飞湿寒兔/有三秋桂子，十里荷花/人闲桂花落，夜静春山
空/山寺月中寻桂子，都亭枕上看潮头
18.A:势如破竹（锐不可当、势不可当，势不可挡，一日千里）：
B:迎难而上（举一反三）（每答对一处给1分，有错别字该处不给分。如有其他答案，可的情给分，）
19.甲：而是选择了创新之路（而是另辟蹊径）乙：还得益于其主创团队（每马出一处给2分，意思答
对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。)
20.②政为“它是在硬件特别是高端芯片受限的情况下”：③改为“通过创新算法和高效的工程设计实现
的”：或“由创新算法和高效的工程设计实现的”。（共4分，指出序号1分，修改正确1分）
21.观点一：不用换。①“燃料”强调数据如同燃料对于机器运行一样，是人工智能训练和运行的核心动
力来源，具有高度的专业性和精准性。(2分)②“养料”更侧重于滋养、培育，在表达数据对人工智能
的作用上，没有“燃料”那么直接和有力。(2分)
观点二：可以换。①将“燃料”换成“养料”可使前后文在词汇使用上更具连贯性和一致性，增强文本
的整体协调性。(2分)②“养料”除了有提供支持的意思外，还带有滋养、培育的意味，能更全面地体
现数据对eepSeek在成长、发展过程中的多方面作用，使表意更丰富。(2分)
(理由有说服力给4分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。)
2.我们在面对传统路径局限时，大胆创新，探索独特算法架构：我们在硬件受限的困境中，凭借团队力
量，以坚韧与智慧突破技术瓶颈：我们还依托国内丰富数据与广阔场景，让De©pSeek持续进化，为人工智能发展贡献力量。
(共4分，三个方面（后三个自然段）的概括点各1分，句式1分，)

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编号：6940
发布时间：2025-05-11 15:59:02
分类：高二语文
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