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江苏省南京市、镇江市、徐州市联盟校2024-2025学年高二下学期语文试题5月学情调研含答案

聚焦江苏省南京市、镇江市、徐州市联盟校 2024 - 2025 学年高二下学期 5 月语文试题学情调研，汇聚经典题型与考点。含详细答案解析，从基础知识到阅读理解、写作等全方位剖析，助力学生精准把握学习重点，无论是查缺补漏还是冲刺提升，都能在此找到有力支撑，有效提升语文综合素养。

江苏省南京市、镇江市、徐州市联盟校2024-2025学年高二下学期语文试题5月学情调研含答案(图1)

江苏省南京市、镇江市、徐州市联盟校2024-2025学年高二下学期语文试题5月学情调研含答案(图2)

5(6分)参考答案“势的面()势”依靠位差形成，具有力量，会产生一种动态的趋向。“上有六龙回日
之高标，下有冲波逆折之回川”写出了蜀道群山巨大的位差，压追之力从上而来，坠落之力向下而去，
营造出蜀道的高险之势。(2)势包括自然之势。如“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川写出
以神话和夸张手法突出蜀道之高，“青泥何盘盘。百步九折萦岩峦”，选取典型地点写出蜀道的迁回曲折。
“境的方面：“势”包括人设之势，反映在文学中是一种主观创设的意境。(1)“上有六龙回日
之高标，下有冲波逆折之回通过向上和向下观察视角的变化，巧用神话传说写太阳神到此回车，
把人的主观感受加于客观的蜀道之上，引导读者也能感悟蜀道难行之境。(2)“黄鹤之飞尚不得过，
猿猱欲度愁攀援。以善飞者无法飞越、善攀援者无法攀越来衬托蜀道险峻之势。(3)扪参历井仰助息，
以手抚膺坐长叹。“以夸张的手法写行人手可及星、抚胸叹息的主观感受，并将其加之于客观的蜀道之
上，引导读者感悟蜀道高险难行的意境。
【评分说明】“势”的方面主要两个观点，一是位差造成势，一是“势的含义之一是自然之势，任意一点有
举例即可给2分。“境的方面侧重主观造境，要做到结合写作手法的分析，分析合理即得分，每分析一点
得2分，任意分析两点4分。
6.C(C,“老兵对我的关心是全面而周到的错误。从文本一第5段学校工作这老兵像是漠不关心的。他
最关心的是我的生活可知，老兵对我的关心并不全面而周到”。)
7.A(“说明他有追求时尚美的心错误。选项中所提到的老兵把买来的旧灯擦得罩子非常清洁，把灯头
剪成圆形这一细节，只能说明他做事认真，理解为追求时尚美”证据不足。)
8.①老兵的“红脸”是他对“我”无限关爱的诚心的体现，凸显了他的形象：
②在“灯光下总能想起”体现了“我”对老兵的铭心不忘，强化主题：
③以细节结尾，意味深长，增强艺术效果，有力地表现了人物与主题。（每点2分）
9.①以刻画老兵这一主要人物为重心，次要人物我”、简省的环境描写等都为之服务，做到了以
人物为主导：
②在“我”对老兵的亲近、体谅、感念、怀思中融注了作者对笔下人物的情感态度，这正是心贴人
物的体现：
③不以故事讲述者“我”这一知识分子的口吻展开叙述，而是紧扣老兵管家身份的特点，用质朴浅
近的语言叙写。（其他答案言之成理也可给分）
10.CFG
11.C材料一中两个“息”含义不同，前一个指“风”，后一个“息"指“止息、安定”。
12D原文中“造饮辄尽”指陶渊明到朋友家喝酒。
13.(1)神志和身体（或译为“身心”）都被劳累消耗，（但）能在此中找到内心宁静的，大概只
有生活简朴、精神高远的人吧？
得分点：精神，为（被动句），其，简远
(2)不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。这话大概说的是五柳先生这一类的人吧？
得分点：戚戚汲汲俦句子通顺
14尔遐自贵重，能自树，崇尚“闲远”，但做官济世，政绩突出，隐含儒家经世情怀，陶渊明不幕
名利，安贫乐道，精神自由，达到道家无为境界。（若有其他答案，言之成理即对。每点2分）
译文：人们往往被世俗所淹没，这并不是环境能改变人的本质。选择居所不拘远近，交往广泛没
有边际，身心都可能被劳累所消耗。在此中找到内心的宁静，（但）能在此中找到内心宁静的，
大概只有生活简朴、精神高远的人吧？
尔遐凭借高尚的品行进入官场，选择在西城的一角安家。他的住所虽朴素，庭院开阔，绿树
成林，蔬果满园。在台阶前种着红蓼，在篱下栽种黄花，亭台映照着西方的清爽之景，近邻的山
色日日变换。门对着高耸的城墙，云卷云舒不断变化。他会在闲暇时，轻拉窗帘漫步，翻书吟唱，
花影与琴声相伴。浇灌菜园，提井汲水，其间自有一份别样的乐趣。有时，远处寺庙的钟声悠扬
入座，有时近邻的砧声哀婉穿透云霄。尔遐曾言：“高大的树林接受阳光，宽散的庭院接纳月光：
短墙后是山的静谧，夜晚则是花香与酒意。闲暇时阅读，云烟与树木承载着诗篇。我认为，没有
尔遐这般清雅舒适的心境，无法如此享受这六种生活状态。
然而，我曾笑那些眼界狭窄的人，总是空谈山水，却被束缚在繁琐的官场，实际上他们并未
找到自我独立的立足点。真正能自我立根者，能在繁华中保持淡泊，在喧嚣中寻觅宁静，就像污
泥中的红莲，虽不相染，却相互映衬。只要拥有一份清虚简远的心态，即使在繁杂环境中，也能
从容应对，尘世的纷扰又能如何影响自己？尔遐读书时眼神明亮，交往少而精，他珍视自我，以
静地僻壤，河察世事，磨砺志气，充实自己，淮说园居生活不是一种事业呢？
尔遐治理百姓时，清壤公正，被誉为和刘襄城、卓太傅一样的人物。如今，他的园居生活或
许如同六月的微风，平静而深沉，却孕育着九万里风云的潜力。这让我更加相信，即使在京城的
喧居中，也未必不能滋养出宁静的人格。
材料二
不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个
作为号了。他安安静静，很少说话，也不羡幕荣华利禄。他喜欢读书，不在一字一句的解释上过
分深究：每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。他生性喜爱喝酒，家里
穷经常没有酒喝。亲威朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝。他去喝酒就喝个尽兴，希
望一定喝醉：喝醉了就回家，竟然说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水飘里经常是空的，可是他还是安然自得。常常写文
章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生。赞语说：
黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。这话大概说的是五柳先生这一类的
人吧？一边喝酒一边作诗，因为自己抱定的志向而感到无比的快乐。不知道他是无怀氏时代的人
呢？还是葛天氏时代的人呢？
15.D(不是以“记叙”为主，以“描写为主)
16.①同：都表达乐作者内心的愉悦与自在（或闲适）(2分)，以及对官员治理有方、百姓生活安
定的赞美。(2分)
②异：本诗以田园风光为背景抒情，表达的是对田园风光的喜爱之情。柳词以繁华都市为背景，
抒发的是对都市生活的热爱与向往。(“田园风光”1分，“繁华都市”1分)
【导语】这首诗描绘了古田县的优美自然景色和和谐美好的社会氛围。开篇通过“逍遥”和“风光”
展现诗人畅游的喜悦和环境的秀美。中间部分通过动物的生动描写，呈现出春日的生机勃勃。在“青
山云”和“绿水风”的映村下，画面富有动感和色彩美。尾联描绘了县令在野亭闲坐听民谣，反映了
上下安稳及百姓生活的安定。全诗以和谐自然与社会为主题，抒发了对安定生活的欣悦之情，同
时不乏对地方官员政绩的赞美。
17.(1)(而)刘夙受疾病常在床蓐(2)（而）庭阶寂寂今已亭亭如盖矣(3)倚南窗以
寄做审容膝之易安(4)烟柳画桥（二十四桥明月夜）
二十四桥仍在（念桥边红药/驿外
断桥边/人迹板桥霜小桥流水人家/朱雀桥边野草花)
18.修改示例1：对于连忙了五天的上班族来说，轻松自在的周末行明显要比长途旅行更能带来身
心的愉悦（或：更能让身心愉悦）。
修改示例2：对于连忙了五天的上班族来说，安排轻松自在的周末行明显要比安排长途旅行更
能带来身心的愉悦（或：更能让身心愉悦）。
(正确修改一处得1分，共3分。)
19.A(词语辨析题则要求学生结合语境准确理解词语含义，区分近义词的细微差别。文中加
点的抽象”指空泛笼统，不是具体可感。A项，意义与文中加点同相同。B项，指剥离具体情境，
只研究纯粹的形式关系。C项，形容言行逻辑混乱、荒诞，或故意打破常规来取得幽默搞笑的效果。
D项，指通过简化或变形具象形态，以色彩、线条等元素表达理念或情感。)
20。答案示例：也可以闲坐于湖边长椅听听鸟语虫鸣，还可以流连于夜市小推尝尝地道小吃。
(句子能体现“多种感官的度参与”及“有别于网红景点的细微之处”，句式1分，感官1分，每句两
分)
21.①建设便捷交通，②塑造独特气质，③提供多种玩法。（每个建议2分，共6分。

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编号：9431
发布时间：2025-06-19 11:02:42
分类：高二语文
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