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语文试题_黑龙江省哈尔滨市第九中学校2024-2025学年高一下学期4月月

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语文试题_黑龙江省哈尔滨市第九中学校2024-2025学年高一下学期4月月(图1)

语文试题_黑龙江省哈尔滨市第九中学校2024-2025学年高一下学期4月月(图2)

4示例1：孟光：“孟”表示排行老大。(2分)
孟光：“孟”表示排行老大。孟光为东汉贤女，其品德高尚，与丈夫梁鸿相敞如宾，“举案齐
眉”的典故即源于此。
示例2：仲由：“仲”表示排行老二。(2分)
仲由：“仲”表示排行老二。仲由，字子路，是孔子的得意门生，以勇敢正直著称。
5.①在姓上冠以所自出的国名或氏。
②嫁给别国的国君，在姓上冠以配偶受封的国名。
③嫁给别国的卿大夫，在姓上冠以配偶的氏或邑名。
④死后在姓上冠以配偶或本人的谥号。
6.B
7.D
8①实写函谷关风从峡谷刮起，既反映其独特的地理形势，又为全文营造出一种风起烟尘的历史苍
茫之感，为对函谷关的历史叙写渲染气氛：
②虚写风是各个时代多姿多彩的社会风尚、精神气质，形象而又诗意地表现出函谷关在历史变
迁中的模样和内涵的变化。
③风是整篇的行文线索，贯穿全文，将历史与现实勾连起来，展现出函谷关的沧桑经历与其历
史意蕴，烘托出在新时代函谷关所见证的时代巨变、飞速发展。
9.(一)同意删去：①两段内容基本一致，都侧重于描写函谷关作为丝绸之路的节点在当代的发
展和繁荣，尤其强调交通层面的现代化：②倒数第二段能够很好地总结全篇，并深化文章主台：函
谷关承载了厚重的历史，从古至今连接着东西方文明的交流，并对其发展充满期望：③倒数第二段
“关外刮来好大的风”一句，照应题目“风起函谷关”，以风起篇，以风结尾，首尾照应。
(二)不同意删去：①两段内容看似重复，实质有区别，倒数第三段重在描写丝绸之路在交通
运输层面所发生的巨大变化，而最后一段是描绘丝绸之路在经济、文化、历史等多层面的更耀眼的
发展，是对第三段的补充和提升：②倒数第二段的内容不能作为最后一段的内容，起到总结全篇、
深化文章主旨的作用，最后一段的内容正是对上一段“放飞丝路花雨辽远的梦想”的具体描写：③
最后一段的内容形象地呈现了当代丝绸之路的作用，并直接指出其巨大的时代作用，起到了卒章显
志的作用。
10.A11.B12.D13.D14.B15.B16.D17.A
18.BDG
19.B
20.C
21.采分点(1)“详”，通“佯”，假装：“以为”，认为：“乃”，竟然。
21.采分点(2)“既”，已经：“矫”，假托：“堪”，忍受：“非······则······”，
不是······就是······。
22.
根据材料二“增之去，当于羽杀卿子冠军时也”可知，苏轼认为范增应当在项羽杀害卿子冠军（宋义）的时候离开。理由如下：
根据材料二“义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同
祸福也：未有义帝亡而增独能久存者也”可知，义帝和范增的命运紧密相连，范增是立义
帝的主要策划者。义帝的存在与否不仅关系到楚国的兴衰，也是范增祸福的体现，没有义
帝存在的情况下，范增也无法长久生存。
23.B.
24.
(一)①内容：王从孟子的品格修养入手，歌颂他不在乎遭举世嫌恶，坚定推行仁政主张的执着。
②目的：王诗借此以自勉，孟子在政治上不避世人眼光、坚定推行仁政的勇气，使遭遇重重阻挠的
王安石坚定了推行变法的决心。(2分)
(二)①内容：陈诗从孟子好辩的原因入手，指出孟子所处时代的社会困境一小人、恶人当道，人
也容易走错路，从而表现孟子好辩对于时代的重要意义。
②目的：陈诗借此呼吁人们应敢于为社会发声，以便恢复天理和规范人伦，表达了作者对现实的忧
虑和对人性的思考。(2分)
25.(1)瑞章甫，愿为小相焉
(2)此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？
(3)鼎铛玉石，金块珠砾
(4)至丹以荆卿为计，始速祸焉。
(5)戎马关山北，凭轩涕泗流
(6)六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿
(7)短发萧骚襟袖冷，尽挹西江
26.A风调雨顺（五谷丰登）B刮目相看（好评如潮、心服口服）
27.C
28.①搭配不当，“致以贺词”动宾搭配不当，“致以”可改为“发表”：(2分)
②搭配不当，“发表问候”动宾搭配不当，“发表”可改为“致以”；(2分)
③语序不当，“有问候”“给员工放假”的主语都是“联合国”，关联词“不仅”应放在“联合
国”后面。(2分)
29.C
30.我认为：逗号好。
用逗号更有表现力。①顿号和逗号都可用于并列成分之间的停顿，将所收废品分类隔开。但
使用顿号，停顿较短，句子节奏显得较急促。
②使用逗号，停顿较长，叫卖的节奏更加舒缓，韵律感更强，更符合叫卖的实际场景。现在说的“名字”，只是古代的“名”，现行社会已不大流行“字"了，“号”在目常生活中已经很少了。
自古以来，中国人很讲究命名，而命名的出发点与那个时代的社会生活密切相关。孔子的儿子出生
时，鲁昭公赠送一条鲤鱼，孔子即为儿子命名为孔虹，字伯鱼。春秋战国后，人们喜欢在姓和名之
间加一毫无意义的助词，如烛之武、介之推、中不害等。汉代国力强盛，人们祈求长生不老，取名
也多用“安国“延年”“延寿”“千秋"“去病”等。西汉末，直到东汉三国，单名盛行。到魏晋南北朝，复
名又兴起。由于受士大夫清高风气影响，人们取名喜欢用“之"字，如祖冲之、王羲之、王献之、裴
松之，等等。新中国成立后，人们取名多用“建国“接朝”“跃进"“卫东“向红”“立新”等。
字由名演化而来，所以统称为“名宇”。古人注重礼仪，称名称字大有讲究。在人际交往中，名
一般用于谦称、卑称，或上对下、长对少。而宇则用于下对上、少对长或对他人尊称。多数情况下，
直呼其名是很不礼貌的。从历代取字情沉看，名与字有密初关系，可以说是“因名取字”，古人称为“名
之与字，义相比附”，这“义相比附”正是取字的一条原则。名与字的关系种类也多样。
如屈原，本名平，原是字，平与原同义；诸葛亮字孔明，亮与明同义。
如曾参字子典，参即骏，一车驾三马之意，马与车（舆）有关；岳飞字鹏举，飞与鹏相关。如
吴平字君高，高与平字义相反；晏殊字同叔，殊与同义相反。如楚公子壬夫，字子辛，壬为水，辛
为金，取水生于金之意。如朱棣（木），米高炽（火），朱赡基（土），朱祁镇（金），朱见深（水）。
如班固字孟坚，庆父字仲，欧阳修字永叔，刘邦字季。
号的起源虽然很早，但其流行乃是唐宋后，明清时盛，这与唐宋以来的文学发达不无关系，也
与儒道文化对文人的性格影响直接相关。一方面，社会对文人学士有推崇和敬佩心理，另一方面，
骚人墨客企图用委婉曲折方式表达自己超然物外的理想和情趣。正因如此，“自号”极为流行，取号
方式皆由文人士大夫的性情、爱好及其所处环境而定。但其含义不外乎追求旨趣，祈求自勉，表明
环境，显示收藏，描述形貌，取自文学意境，表现自身才能和专业等。这些自号，或用于本人，或
用于斋名，如杜甫号“少陵野老”，朱年号“入大山人”。李白因生长于青莲乡而号“青莲居士”，苏轼因
贬黄州居于东城而号“东坡居士”，视允明因其有十一指而号“枝指生”，金农以其藏观丰富而号“二百
砚田富翁”，等等。
(摘编自程裕祯《中国文化要略》)
1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分)】
A.今天的中国仍有很多地方主张“同姓不婚”观点，这与先秦时的“同姓不婚”的原则相佐。
B.姜太公，即姜尚，姓姜；秦始皇，即赢政，姓赢。按照今天一般的姓氏规则看，都是错的。
C.姓是族号，氏是姓的分支，古姓如姜矩姚赢等都加女旁，这暗示先民经历过母权社会
D.上古贵族妇女，姓比名重要，出嫁女子如要区别，则在姓上冠以孟（伯）仲叔季，表示排行
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(2分)
A.中国古代，“姓”代表该人所属家族或血统传承，“氏”大多指族群或氏族称呼，姓氏通常用“姓”

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编号：6561
发布时间：2025-05-07 11:13:24
分类：高一语文
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