当前位置：首页 > 高中 > 高二 > 高二语文 > 语文试题_广西河池市十校2024-2025学年高二下学期校联体第一次联考

语文试题_广西河池市十校2024-2025学年高二下学期校联体第一次联考

语文试题、高二、2025年试卷、广西河池市十校高二下学期校联体第一次联考，教学小助手用云盘分享Word版资源文件：语文试题-广西河池市十校2024-2025学年高二下学期校联体第一次联考，若想获取电子版资源，请下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，历来真题，提优就来下载打印刷真题吧！

语文试题_广西河池市十校2024-2025学年高二下学期校联体第一次联考(图1)

语文试题_广西河池市十校2024-2025学年高二下学期校联体第一次联考(图2)

2025年春季学期高二年级校联体第一次联考
语文参考答案
D(依据原文“①其实，早在194I年，美国著名教育心理学家Robert Glaser就认为，批判性思维是态度、知
识和技能的综合体。（批判性思维不仅仅是我们传统理解的思考间题的技能。它还包括如下成分：首先是有没
有开展批判性思维的倾向，是指意识到问题的存在，愿意接受支持真相的证据：第二是知识，思考什么东西必
须有个具体的依托，不能抽象性地谈批判性思维：第三是有运用这方面的技能。)注：括号里的内容是对“批
判性思维是态度、知识和技能的综合体。”的解释。②“批判性思维者习惯上是好奇的、见多识广的，相信推
里，思想开放灵活，能合理公正地做出评估，诚实地面对个人偏见。”综上理解D最为全面准确。)
A(依据原文“按照这个理解，只有把这三个方面合在一起才是批判性思维。它不是能力，而应该是比能力更
宗合的概念”，A项谈的只是其中一个方面。“培养一个人批判性思维，最关键的不是培养他如何去论证一个问
题，而是培养好奇心，对问愿追根究底的倾向。”这是培养批判性思维的关键，而不是就能拥有批判性思维。)
：(“素养是在特定情境下，或者是经历了一系列不同的情境后，个体建立起来的”，C是个体外部的情境。)
①材料一论述了核心素养中批判性思维的概念：(1分)材料二论证情境是核心素养培养的载体：(1分)②材
料二是材料一中“核心素养形成”的实现方法、途径。(2分)（其他答案言之成理的情给分）
①情境是复杂、不确定而真实的，为思维素养的发展提供了机会和实载。(3分)②思维素养是综合性品质
需要多种灵活的关联，要求思维场景（情景）具有更多的不确定性。(3分)（其他答案言之成理的情给分）
(“让读者感受到他多年来长期抗战带米的身心疲惫之感”错，前文“有备第一次看见了伤员，他眼前是流
尚着的血，翻飞着的肉和断裂的白骨。一天一夜，有备就像度过了许多年。”证明他参与战斗的时间很短。)
D(童谣显示的只是愧多对故乡的思念，同时也有对战争的反思。)
①引出故事。主人公有备和愧多在草垛相遇，从而引发后文的情节发展。②抗战中的人文主义关怀的象征。槐
多笔下的草垛实质是记录他受伤后养伤的经过，体现了中日青年的情谊。（每点2分，其他答案言之成理酌情
给分。)
①使人物形象更加丰富，槐多虽然是侵华的日本兵，更是被卷入侵略战争的青年学生，②突出了主人公槐多的
思乡之情。画本中的中日景色内容的相似性，是愧多思念家乡的表现。③引发读者对战争问题的反思。有备对
愧多人道主义关怀，超越国界的特殊友情让人感动，反思战争给无数将士带来的痛苦。（每点2分，其他答案
言之成理的情给分)
BDF
句意：过去与邻近的部族有仇怨，并且自己手下的兵马不足，多次请求归附秦州，而秦州的前后几任
将军和官员都因为当地难驻守而没有答应。故选BDF。
D(A“曹玮之守秦州也”的“之”主谓之间，取消句子独立性：《屈原列传》中“上官大夫与之同列”中的
“之”代词：B“微夫人之力不及此”中的“微”翻译为“如果没有”：D.“言既遂矣，至于暴矣”中的“于”
表示引出对象)
B
(“发兵攻打张遵的军队，并派刘渔在古渭州筑城，”错误，原文为“范翔作陕清，权知秦州，遂许之，
发兵城其地，建于古渭州。城既立，知州刘渔与秦州商贾及居人二千余家皆在城中”，应是范翔派兵筑城，然
后命刘渔到城中办公。)
(1)而秦州缺粮就要出高价买粮，从这以后秦州开始困窘。(“阙”，缺少，1分：“贵”抬高，1分：“籴”，
买入粮食，1分：句意1分)
)遇见贤人好像自己觉得比不上，从谏如流（乐于接受别人的批评意见），待人宽厚又不失刚直。(“若”好像，
1分：“及”，比得上，1分：“刚”刚直，1分：句意1分，)
仁材或礼材：曹玮驻守秦州之时，关隘左右都是外族人，曹玮用恩德信义结交他们，这些外族人都能为他所
用。体现他“道之以德，齐之以礼”“贵而不骄，贤而能下”。智材：曹玮所带兵少而用足，扼守要害，面临危险只要守住关键关卡，就能制胜，可谓智将：（指明任何一种“将材”1分，结合材料分析2分。其他答案
言之成理酌情给分)
15.A(“因憔悴老去而成为一个客居边城的人”错，憔悴是不被重用而心力憔悴，与成为客居之人不成因果联系。)
16.①内容：诗人描写了古堡上的旌旗在秋风中飘拂，笼罩着惨淡的气氛，深夜城头上刁斗声清晰可闻(1分)
的凄清旷远(1分)的边塞军营画面。②情感：表达了诗人对军中戎马生涯的向往或对国家命运的担忧之情
(2分)：以及怀才不遇、功业难就的无奈之情。(2分)（其他答案言之成理酌情给分）
17.(1)南取百越之地，以为桂林、象郡。(2)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。(3)丞相祠堂何处寻，锦官
城外柏森森/锦城虽云乐，不如早还家。（每句1分）
18.③改为：端午节别名和曾用名很多。⑨改为：而北方的老百姓则亲切地称它为“粽子节”。（序号1分，修改
1分)
19。“噬”改为“滋”：“带”改为“戴”：“辇”改为“撵”。（选对得1分，改对得1分，答对其中两个即可）
20.甲：他是一个伟大的爱国诗人(2分)
乙：端午节的习俗多样(2分)
21.参考答案：比喻(1分)。耳边传来震耳欲聋的枪声，几十条龙舟便像离弦的箭一般“飞”了出去(1分)。
条条龙舟都你追我赶，不甘示弱(1分，场面感强)。
22.端午节是为了纪念爱国诗人屈原的节日，人们在端午节表达的是追思、细怀之情(1分)：端午节前后天气湿
热，适合五毒生长(2分)：人们会因为环境政变滋生的大量病南而患病(2分)。因此，祝福人们端午安康更
合适。
23.参考立意：
创新思维推动社会发展
批判性思维引导时代革新进步
参考译文：
材料一：
曹玮驻守秦州，在秦州之西，设文盈关。关登设在最要害的地方：关险的左右，都是外族人居住，曹玮用恩
德信义结交他们，这些外族人都能为他所用，所以秦州每年用兵，只把守文盈关而已。秦州所守卫的区域少，州
兵虽然少但用度充足，所需粮草可以自给自足。从此以后的将军官员遵守他的老规矩，不改变，不增加。文盈以
西九十里，有个名为张小哥的部族，也称张遵。过去与邻近的部族有仇怨，并且自己手下的兵马不足，多次请求
归附秦州，而秦州的前后几任将军和官员都因为当地难驻守而没有答应。等到范翔担任陕州转运使，暂时代理掌
管秦州，就答应了张遵的请求，调集军队在他们所在之地筑城，建在古渭州。城建成后，知州刘渔与秦州商贾及
居人二千多户都住在城中，范翔也亲自到那里犒劳他的部族。与张遵有仇的蕃人约定出兵截杀刘渔、范翔等人，
范翔等人暗中得知他们的计谋，搞赏当天，晚上就回到文盈关。第二天，蓄人起兵，没有抓到范翔，于是在半路
筑城，截杀过往的商贾及修城士兵民工一共五六十人。道路断绝，贼兵守在文盈关与新城之间，向新城运送粮食
的道路断绝，城中没有食物。朝廷派张异管理秦州，刘涣、郭恩率领军队苦战，攻陷戚人在中路所建造的城。朝
廷还是不能放弃古滑，只是不再设置州，设置寨主、监酒二个职位，每季度轮换一人带兵驻守，张氏世袭蕃巡检
之职。但是从文盈到古渭九十里，中间只通一条路，路旁就是界濠。秦州每年运送钱粮供给古渭，而秦州缺粮就
要出高价买粮，从此秦州开始困窘。张氏既然与蕃族不和，仇视秦州的军队，一天天地向秦州靠近驻扎，如果秦
州与他共患难，对于张氏部族有利，而对于秦州确实没有什么好处。
材料二：将帅的才干，可以分为九种类型：用自己的德行引导教育部下，用礼法规范部下的行动，知道部下饥寒，明
察他们的辛劳疾苦，这样的将帅被称作仁将。临事能不苟且而免于损害，不被利益所屈服，宁愿为荣誉献身，也
不屈辱求生，这样的将帅被称作义将。身份高贵但不骄横，打了胜仗又不自恃功劳，贤德而能谦逊待人，性情刚
直又能包容他人，这样的将帅被称作礼将。作战变化莫测，行动处置变化多端，身处逆境使转祸为福，而临危险
又出奇制胜，这样的将帅被称作智将。对有功之人以重赏，对有过之人以重罚，奖赏不拖延，惩罚不区分地位高
下，这样的将帅被称作信将。身手矫捷，冲锋省阵时快如战马，气概能胜过千夫，长于掌控战场的局势，又擅长
剑戟，这样的将帅被称作步将。能攀高山，走险地，骑射如飞，进攻时身先士卒，撒退时在队伍后面殿后，这样
的将帅被称作骑将。气盖三军，篾视强敌，对小的战役小心谨慎，而对强大的敌人则愈战念勇，这样的将帅被称
作猛将。遇见贤人好像自己觉得比不上，从谏如流，待人宽厚又不失刚直，勇敢果断又富于计谋，这样的将帅被称作大将。

样本阅读结束,阅读全文或打印请下载

上一张 : 语文试题_安徽省皖智1号卷·A10联盟2024级高二4月期中考
下一张 : 语文试题_广东省2024-2025学年高二下学期期中联考

【本站会员】免费下载

立即购买

分享到：
编号：6216
发布时间：2025-04-29 14:51:54
分类：高二语文
未来

语文试题_广西河池市十校2024-2025学年高二下学期校联体第一次联考

随机推荐

语文试题_广西河池市十校2024-2025学年高二下学期校联体第一次联考